将军 - 分卷阅读5

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    沈听温自己说了句:“没关系。”

    Cao?他在说什么?井贺听不懂了。

    【4】

    周水绒看完国大附中百分之七十学生的个人信息,基本了解了他们在这个年龄阶段介意的点在哪里。他们的家庭有钱也好,有权也好,对于他们成长路上的影响都没有太大区别,最多影响性格。

    换一种思路来说,国内筛选人才的方式,让他们默认了应试教育是常规。

    虽然教育部门多次呼吁德智体美劳全面发展,但这套教育系统需要家庭配合的比较多,对于同样富有竞争的成人世界来说,分Jing力去教育孩子,短时间可以,长时间做不到。

    处于这样的环境,大部分学生就像周水绒了解到的那样,思想都是差不多的。至少在‘常规’这一点上的认知,是相通的。

    周水绒尊重并理解这种教育,这已经是变革多次后最合适中国的教育形式了,国外那些都不适用。

    大环境如此,真的会有一个脱离大环境的思想产生吗?沈听温真的跟国大附中一般的学生不一样吗?还会隐藏自己的上网痕迹?周水绒不太信。

    她跟沈听温打过招呼准备告别了,也不熟,没什么话说。

    沈听温让开了路,待她走出两步后,扭头跟井贺说:“你去补习吧。”

    井贺确实要去补习班:“不是说好我跟你……”

    沈听温没让他说完:“我一个人没问题。”

    井贺一脑门官司,他在说什么?不是说好俩人一起吃饭?他说他一个人没问题?什么意思?

    沈听温说完就朝周水绒的反方向走了。

    井贺虽然不懂沈听温的表面意思,但他大概知道他是不想跟他吃饭,就没死皮赖脸。

    周水绒听到了俩人的对话,结合自己刚才看到的那幕,她脑海中闪过沈听温被摁在墙角暴揍的画面。她停住了脚。

    沈听温之前是要出国的,这还没到毕业时候,他为什么要出国?

    她回国是因为在学校待不下去了,那沈听温出国,是不是也因为在学校待不下去了?

    应该是吧?国大附中的学生都躲着他,说他‘与众不同’。她能听出来,‘与众不同’在他们的嘴里不是褒义词。刚又撞见他被霸凌……

    周水绒又想起了瓦妮莎,如果她再细心一点,瓦妮莎是不是就不会被霸凌了?

    她从小就被司闻培养思考能力,举一反三是她的日常训练,这个习惯在此刻也发挥了作用,让她转回了身,喊住了沈听温:“喂!”

    沈听温正在默数自己的脚步,数到十的时候,听到周水绒喊他的声音。他转过身,很自然地问:“你叫我?”

    周水绒走向他:“我送你回家。”

    “什么?”沈听温说。

    周水绒不想解释,她觉得一个男的,应该也不太希望听到一个女的跟他说:我保护你。所以就打岔:“正好我刚来北京,哪儿也不认识,就当熟悉熟悉环境。”

    沈听温没拒绝:“好吧。”

    井贺刚骑上山地车,就看到沈听温和周水绒从胡同出来了,俩人还并排着走……他智商不低,但由于过去沈听温独来独往的性格太深入人心了,他总是不想要朋友,就没怀疑这一幕是他的计策。

    *

    国大附中一周有三天可以不用穿校服,今天就是不用穿校服的一天。沈听温穿着干净,简单,基本是黑色,稍微变点花样就是白色。


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