他先是从学理科的好处讲起，比如什么文理专业数目三比七啦，学理科工作范围广啦，再拿学文科的坏处与之对比，像什么竞争更激烈啦，文综题目不好做，考运对成绩影响太大高考容易失误啦。然后又分别举了好些个现实的例子来佐证他的这些说法，噼里啪啦讲了一大通。

    最后还说：“要是那些C层班的学生，谁会跟他们讲那么多？我是知道你优秀才和你讲这些，你可是我们年级的种子选手啊，今后就不要想什么转文科的事了，好好努力吧。”

    真不愧是年级主任，看来平时果然没少教育人。一大通话下来，亮观点，举例子，摆事实，讲道理，最后还不忘安抚一下被教育者的情绪。虽然明显是在故意褒扬理科而贬低文科，但考虑当时的情形，这一通有气势的“演讲”也可谓是行云流水，严丝合缝了。Jing彩，Jing彩。

    我虽然佩服他教育人的本事，但是毕竟刚被训过一顿，事情又落空，难免还是心情低落。

    这时，下课铃声响起。唐主任竟在这给我讲了一节课。此时已经放学，班主任便放我走了。我站起身，鞠躬说道：“谢谢老师，真不好意思，耽误您这么多时间。”之后便走出了办公室。

    走出办公室，我站在走廊上深呼吸平复了一下心情。

    今天真是让人意想不到。虽然我并不认同唐主任说的学理科比学文科好，但是人家话都说到这份上了，我也不好再提什么转科的事了。

    也罢，就像他说的，学都学了，就好好把理科学下去吧，再努力一段时间说不定就更好了吧。我只能如此自我安慰了。

    换上若无其事的表情，我转身向三楼高一七班的教室走去。

    第五章 印象转变

    回到教室，团支书和钟秋月一见我回来，就立刻关心地问我怎么一节课都没回来。

    我们班所有学生分八列坐，两列并为一组，四个组每两周换一次位置，而我一直坐在讲台边，所以我会有四拨不同的后桌同学，这周正好是钟秋月和团支书。

    钟秋月也是和我同了三年班的初中同学，当初我们互相把对方当竞争对手，彼此也很熟。

    团支书名叫万芊伊，身材微胖，是个很亲和的人，短短几天的相处后她就已经把我当成朋友了。

    昨天我告诉了她们我将向唐主任申请转文科的事，万芊伊还对我表达了她的不舍，希望我不要走。这倒是让我有些意外了。

    刚被教训了一节课的我心情着实不怎么样，但我一向不希望让自己的不良情绪影响到与他人的相处。

    所以，我强颜欢笑，装作没什么事一样简单地回答：“唐主任不同意我走，这事就这么算了。”心里只想赶紧结束这个话题。

    这时，坐在团支书万芊伊后面的林海原听到我们说话，突然笑着问我：“亦尹菲，刚才这节课你去干嘛了？”一副打听八卦的样子。

    我大感意外，至今为止我从未和林海原对话过，他怎么如此自然地问我私事，就好像我们很熟一样？

    “没什么事，只不过我本来想换一个班，唐主任不让，这事就这么算了而已。”考虑到林海原平时的行事作风，我想，他应该就是有点自来熟而已吧。

    “班主任跟你说什么了？”他又追问，颇有点儿不肯就这样罢休的意思。

    这下我心里更不好受了。难道他看不出我不想再谈这件事了吗？为什么还要这样穷追不舍呢？

    “没说什么，还不就是教育人的那一套嘛。我回家去了，再见。”我不愿多谈，随便搪塞过去，匆匆结束了话题。

    回家的路上，Yin风习习。

    正是初春三月时节，在这座南方小城里，虽春暖犹未到访，但迎面吹来的风已是“吹面不寒杨柳风”了。