“嗯嗯，我有点茫然”

    吃完饭后，在多方领导的协调下，让同学们到教育局的会议室等，教育局已经通知了各个学校的老师过来接他们。

    这是目前看起来最妥当的解决方式。

    会议室在三楼，椭圆形桌子，两边六个凳子，前后一个。

    这些位置是远远不够两个学校的同学坐的，进去后很多同学只是站在自己的行李箱旁边，没有人主动去坐板凳，刚出社会的局促和不安都挂在每一个同学的脸上。

    大家后面都很自觉的把板凳推回座位里面，这样能保证会议室多坐几个人，尽量不站在走廊上。

    在过去的学习生涯中，站在走廊上，总像是被罚站一样。

    组长和副组长商量后建了一个□□群，让大家都进群，后面如果分开了，有什么问题可以在群里说，大家一起商量解决。

    这个群后面也称为了困难的顶岗支教过程中的欢笑点之一。

    就这样站了一个半小时后，陆续有老师过来接人了。

    看到大家陆续离开，王亦有些忐忑，陈老师会不会不来接她，会不会让她自己过去。

    王亦心里暗下决定，如果没有人来接她，她就自己回去。

    到目前为止，心里已经对顶岗这件事情失望了。

    过了两小时左右，王亦被叫到了名字，见到了陈老师。之前和陈老师通话的时候，是一个普通话很好的人，中气十足，王亦认为这位老师应该四十好几了，但是见面看到是一个三十出头的小伙。

    陈老师先对王亦伸出了手，王亦也局促的回握。

    “终于见面了哈，你稍等一下，我还要接一个同学一起。”陈老师很开心。

    “嗯”王亦回笑。

    王亦平时是一个表情管理失败者，认真的时候看起来很不开心，在大多数情况下，王亦都是保持无表情的状态。

    陈老师绕过王亦去了找拿着名单的老师，接到另一位同学。

    这位同学竟然是在桌上和王亦同坐的那位美术系的同学，她的名字叫徐璐。

    陈老师签了字，带着他们两个的行李箱就往下走，徐璐很开朗，一路上都在和陈老师对话，问为什么不是他的老师来接她，而是陈老师。

    陈老师解释说，一会儿到车里我给你说解释。

    王亦没觉得有异样。

    王亦对车没有了解，只知道区分颜色。

    陈老师的车是一辆白色的小轿车，陈老师后备箱里放了很多东西，他先放进去徐璐的24寸的铝合金箱子，后面再放王亦的箱子就有点挤，他使劲的推了一下，王亦眼看着自己的箱子和陈老师后备箱里的工具摩擦，在皮质的表面磨出来一条长长的痕迹。

    王亦不知道陈老师有没有注意到，只见陈老师迅速的、重重的的关上了行李箱，那种力气，仿佛轻了就关不上一样。

    后来王亦自己有了车，车虽不是很好，但是王亦坚持选择了后备箱自动关闭的系统。

    她永远记得行李箱上的那道划痕和那重重的关门声。

    王亦坐到了后排，徐璐坐前排。

    徐璐在大巴车上就知道了王亦的性格，所以一路上都在和陈老师攀谈，但是并没有一定要带王亦参与的意思。

    不会在对谈过程中说“哎，王亦你说是不是”“哎，王亦你觉得怎么样”

    王亦很喜欢这样安静的坐在后座，观察街边的风景。

    王亦曾经很喜欢一句话，人生就是不断在熟悉中寻找陌生，在陌生中慢慢熟悉。

    王亦看着街边的店铺，想着后面可能需要处理的情况，王亦记性和专注力都很好，认真做一件事情的时候会自动屏蔽外界的一切声音。认真思考的时候会听不见任何人的询问。

    可能是陈老师看到王亦一个人没有参与到交流中来。

    在等红绿灯的时候，转过头来问王亦。

    “王亦，你们两个都吃了午饭了吧？听说你们下午到的这边。”

    王亦自己被点名了，立刻微笑回答说吃了。

    “王亦，一会儿我先带你回去淳化中学，然后我再送你和徐璐一起去牛河中学。”

    王亦很疑惑，出发的时候想着不知道会遇到什么情况，就目前看来，每一步都没有走向常规。