邹嘉越指了指她正在写的这道题，说：“这个题的第一问是在引导你考虑定义域，第二问是用来给第三问做铺垫的，提示你第三问证明的时候可以用第二问的结论。”

    阮桃桃如听天书，她愣愣地看着题目。在她的世界里，每一道数学题都是一把夺命刀。

    解出来了就躲过了，没解出来就挨上一刀。

    她从来都没想过刀和刀之间还能有什么联系。

    “先解一下这道题我看看。”邹嘉越再次开口。

    阮桃桃纠结半晌，还是决定实话实说：“这题我不会……”

    “可我看你已经写上答案了，是直接照着答案抄上去的？”

    阮桃桃咬着嘴唇，点了点头。

    邹嘉越伸出食指挠了挠眼皮，问：“答案都看得懂吗？”

    阮桃桃犹豫着又点了点头。

    “所以，一般你遇到不会做的题，就只是抄一遍答案，就算过了。”邹嘉越总结道。

    阮桃桃还是点了点头。

    邹嘉越呼出一口气。

    阮桃桃感觉这人似乎在嘲讽自己，她警惕地问：“你叹气干嘛？”

    邹嘉越轻笑着：“没事，就是感觉接下来了一个大工程。”

    阮桃桃：“……”

    *

    邹嘉越从自己的桌子里翻出来了一个新的本子，又从桌面上扒拉出来了压在最下面的数学书。

    吃午饭的同学陆陆续续回来了，有些走读的同学要在教室睡午觉，不太方便再在这里讲题了。

    邹嘉越便带着阮桃桃去了教学楼边上的一处石桌。

    同阮桃桃确认好了她们班的进度之后，他将数学书摊开，但却只翻到了目录。

    接着又将那个崭新的笔记本翻开，抄下来目录上的第一个大题目‘一、集合与常用逻辑语’。

    邹嘉越左手指着教材的题目，右手不停笔。

    每指一个小标题，他就很快速地说出来这个小标题里的关键知识点。

    同时把最重要的部分写在笔记本上。

    邹嘉越一连串地讲下来，一直讲到最开始和阮桃桃确认好的进度那里。

    他字迹端方有力，自带笔风。笔记本上罗列的知识点清晰明了。

    阮桃桃看傻了。

    这个人是个什么行走的数学教科书吗？

    教辅材料都没他简介明了。

    “这是第一步，总结提炼关键知识点。”邹嘉越将笔记本推到阮桃桃面前，“我给你示范了一下，接下来学的知识点，你可以模范我这样去总结，继续往下写。”

    说完，他又翻开了阮桃桃的练习册。

    “你拿着这个笔记本，我来给你讲题。”邹嘉越神色认真，“但你不能只是被动地听，我每讲一步，你告诉我用的是本子上的哪一条。”

    在他的带动下，阮桃桃的神色也逐渐严肃了起来。

    她打起Jing神来，很认真地听着、回答着。

    邹嘉越没有直接讲阮桃桃问的那道题。

    他把习题册翻到最前面，前面的部分都是一些比较简单的题目。

    题目都是按知识点的顺序排列的，他很快挑出了几道题目问阮桃桃分别用那几个知识点。

    几道题目里，有一道阮桃桃很快就答出来了，有两道她模模糊糊有点印象，剩下的则是完全说不上来。

    她答不上来的问题，邹嘉越一一给她指明了知识点的位置，然后在那些知识点前面画了个五角星。

    问完之后，邹嘉越点了点头，大概了解了情况。

    他把习题册再次翻到阮桃桃最开始问的那个问题，说：“刚刚你答不上来的几个知识点，就是你解不出来这道题的原因。”