没话，移过来继续摸，还动抓。敢反抗，就

    过伴随快逐渐升，疼痛也显得微足了。真告

    当，从觉牙齿，跟平常

    接，回过来，从袋拿卫纸来乾净。叫

    关一，来还意思。其实前一晚有结。

    回答：「。」

    班，害一找幻象！

    ：「前为幺就注意呢？起老师？」

    始。

    其实：「老师得痛。」因为当握搓

    觉有。实，应该一始就，等现经了

    被老师觉实有被待快里。过，随快

    ，也了来，就没有幺刺激了。

    过，过没久就产了疑，没来。过，猜疑惑

    方法和用方法太一样就了。

    竟然了一句：「小喔。」

    猜概还从国小级始就经学了。过，

    接突然伸过来隔摸，一所措，慌忙用

    逐渐增加，却幻国小女学。唉，谁叫国男女

    来。

    由档案柜隔小房间，：「过来。」

    滴。了一，获珍宝就起来跪面前，用嘴

    穿。

    移，

    概还为还未发育完成吧。过没久，还从

    有觉？」

    费力才完成项工作。来还为将都吃肚里呢。

    老师一间也幺话来骂，方便沈默了片刻。

    了概有一钟，便将从嘴里吐来，然垃圾桶

    接一一：「痛？痛讲喔。」

    也始涨了起来，来似乎还算意，便：「有

    惶恐：「没有。」

    犹豫了一，才小坐面。

    了，住就伸摸。

    ，让达更快。

    ：「了，赶快回教室。」

    似乎也察觉反应了。便停止搓动作，用握住

    幺老师话当一回事？」

    恶！真严伤害幼小灵！

    接便解带和，拉，用握住

    为何没有吧？

    跟了，坐沙发，：「过来，坐里。」

    。

    接者，：「来，坐老师来。」

    样默默接受老师给惩罚。

    照示坐旁沙发。：「，告诉老师，为

    ，甲戳，蛮痛。又敢来。就样

    摆布。

    ：难就给惩罚？！

    该用幺理由回答，便：「老师，一定注意，犯

    诉：「老师，请用力一，快一吗？」敢启齿。

    事终归有了结刻──终达了快。

    旁，将嘴里唾吐。一条条黏从嘴垃圾桶，

    过，观了一，便用握住，始搓起

    了。」

    ：「样，教怎幺！」接，站起来