溜出门的时候，任博瀚看见外面站着个人，把他吓了一跳，差点扭头就走。

    好在那人也没要管他的样子，他便放心地过去了。

    他和小伙伴们放轻了脚步悄悄走过去。

    “屋子里应该没有老师吧？”蜥蜴迈着轻而快的步子迅速前进。

    “不会有的。”锦鲤信誓旦旦地说，“我以我的运气保证。”

    “那鲤鱼转两圈。”弓头鲸迷信说，“转发有好运。记得头一定要转。”

    任博瀚在心里“呸”了一声，上次也这么转的，不也没有用。

    但他到底没拦着锦鲤原地转两圈。

    四个变成人的家伙跑到了窗子下。他们很小心地蹲下来。

    “你说会是个什么样的人？”

    任博瀚听着蜥蜴问话，叹息：“希望不是个丑人。”

    这年头人长得越来越喜欢结合动物的特点，狮子总是特别帅，无毛猫总是秃。

    “天！”锦鲤在其他人还没开始行动的时候，以掩耳不及迅雷的速度探出头看了一眼，看完了立马蹲下，眼神惊恐。

    “怎么了？”其他人忍不住问。

    任博瀚等不及他回答，探出头看了一眼，顿了下去，嘴里憋出一个字“草！”

    这居然是一只企鹅。

    而且看起来还没有变成人形。

    偌大的帝企鹅趴在桌上，摊成椭圆枕头的模样。

    “难不成是受伤的企鹅？”弓头鲸疑惑。

    他们这些人受伤了可能产生返祖现象，以动物的形态出现。

    “返祖不可能来学义务教育。”任博瀚说，他发誓他看到旁边的书是一年级的。

    “那就是刚刚长大没有变人？”队里也不是没发生过意外。

    有接收者说特殊局农场里有一只猪是返祖者，那一批猪都被留了下来，由专人教导。原因无他，返祖者天生学习能力强，胎教幼年教导容易成功。

    然而意外发生了，那一批猪里，有一只大家极其看好，甚至老师们给他开了单独的补课时间。

    然而很悲哀，直到教导老师从一年级讲到初三，隔壁猪都成Jing了，他带的猪还是猪。这个时候，老师们才发现自己都教错了猪。

    为了避免被吃，这只猪做出了太多努力。那之后特殊局特别批准养到它自然死亡，并将这件事作为了教育之耻流传了下来。

    “这又是发展新对象了？”蜥蜴好奇地睁着大眼睛望过去，“别又是下一只猪。”

    房间里的企鹅怏怏地叫了一声。

    门外的四位学生听见深深感叹。

    “不愧是我们国家，素质教育都普及到了动物身上。”

    任博瀚点头，“人类终于还是对企鹅下手了。”

    “这能变成人吗？”锦鲤忍不住问。

    他左右看看，见没人，站起来冲着里面喊了一声：“你是人吗？”

    齐南鹄趴在桌子上，扭过了头。

    不是，他是企鹅。

    “好家伙，原来是不成人的企鹅啊。”锦鲤眼中震撼。

    “我觉得我们说了半天，它好像都没听懂。”弓头鲸站起身，里面的企鹅并没有理睬他。

    这么一来，大家更确定了这只企鹅的普通。