07.藝術治療

    沈妤婕起個大早，梳洗完畢，今天要幫學生上藝術治療的課程，以繪畫為主，兒時的她，也曾是因父親及哥哥的意外，將自已封閉，拒絕與人溝通，也不擅表達。

    到英國專攻心理學後，藝術治療是其中一門主修，透過患者的想法或是情感，無法用言語來表達，透過本身的創作，表達內心呈現出來的情緒與狀態，當然還有其他形式，如音樂，戲劇，舞蹈、繪畫、雕塑等，這些都是創作的媒介。

    她用藝術治療讓自已漸漸從家庭的重創中走來，以優異的成績完成學業後，也想用這種方式去幫助更多像是創傷後壓力症候群，社交恐懼、表達障礙的患者，在創作的過程中，敞開心扉、發鬆心情，也學會自我療癒。

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    教室裡。

    「同學們，早」沈妤婕元氣滿滿，面帶微笑的與大家打招呼

    「沈老師早」學生們宏量的聲音此起彼落，台下的學生專注著看著台上的老師，當然其中包括靳允珊。

    「同學們，我們今天上藝術治療，以繪畫的形式來作創作，跟畫畫的能力沒有直接關係，把你們心理想的、想說又說不出來的，直覺的畫出來，老師會陪你們一起討論喔，開始吧！」。

    此時，大家開始埋頭創作，沈妤婕掃了一眼台下，發現靳允珊，正一動也不動的望著她。

    她朝靳允珊的座位走過去，「珊珊，怎麼了？」

    「沈老師，我．．．我不知道畫什麼」

    沈妤婕溫柔的笑著說「珊珊有想念的人或是想做的事嗎？或者什麼讓你開心，也可以是你想跟老師分享的任何事，我們試試好嗎？」

    小女孩點點頭

    「畫完了就來找老師，好嗎？」

    她仍是沒有說話，還是點點頭

    其他的學生們，三三兩兩去找沈妤婕，她嚐試引導大家的內心及情緒，從學生的繪畫創作中，更了解他們。

    學生們的嘻笑討論中，靳允珊是一個鮮明的對比，她散發出來的不是自卑，而是缺少了12歲的女孩該有的活力與生氣。

    靳允珊仍是落單，只剩她沒交上作品。

    沈婕妤邊走向她的座位邊開口:「珊珊，妳畫好了嗎？」

    「畫好了」靳允珊臉上帶著些許不安

    她拿起靳允珊的畫，有一個女人和一個小女孩，還有陽光、白雲及一幢房子，女人留著長髮，還可以看見，眉眼、笑容都有多次用橡皮擦的痕跡，像是想要記的更清楚屬於這個女人的輪廓，另一個小女孩則是留著長髮，頭上紮著可愛的蝴蝶結，穿著小洋裝，女人抱著小孩，兩個人都是微笑幸福的表情。