思蔓却始羡慕了：“听……才给难度。”

    柴丽甜：“也故意难，还为音乐服务。”

    还杨景：“还，过速度有……连转调都标……”

    邵芳洁话：“连音都标了……”没底。

    有来敲门，也民乐系，参观一，被女意思拒绝了。

    家也怂恿实践了，翻页，一起研读，思蔓最先觉来：“段彩，绝……”

    终六页谱翻完了，结尾起来轻松，家一致觉得和就琵琶有呼应，弹也听。

    柴丽甜：“觉整较激昂。”

    菲菲：“为简单，也有常理牌。”

    嘿：“了，谁第？就。”

    菲菲，扬琴起来就哪敲敲，讲究起来门也，也属民乐佼佼者。

    菲菲也讨论，初读乐谱并致确演奏法，一路来，也平衡了一些，教唆菲菲一起怨杨景，虽然家都曲表现来异域风趣。

    过六教室里学术氛围越来越厚，民乐一家亲，家彼此专业有或或了解，还惺惺惜互捧鼓励。

    翩翩，有尝试研讨层次一，析一音乐和表现法，过并成功，就还回老路来，暂先挖细节了。

    过觉翩翩握了：“觉得有现一冲突，动机发展和表现法，冲突面有合一起了……觉得也演奏表现。”

    杨景。

    翩翩又：“过肯定表面……”

    邵芳洁来，嘿嘿：“最简单。”

    杨景打击：“，拉。”

    邵芳洁：“午就觉得节奏有握。”

    思蔓提：“其实觉得拉，有方有平铺述了，第页……”

    柴丽甜建议：“从始吧，午都了。”

    家支持，过邵芳洁就佩服起思蔓来……

    安馨来了，当然得门：“打扰吧？”

    六现没寒暄，继续学术。齐清诺和安馨话：“注意休息，研究表每小练习最吗。”

    安馨：“差。”