正清
晓婷
并茂
拿
来欣赏。正清真
觉得
封
写得真
,
值得一

,值得
释
。
连正清


写公式联考

学外

了都觉得讚叹,觉得
动。
正清
晓婷常
写
记,所
笔
,
没



!



找回

朋友就
了。
午
半,正清依

所写
,来
校
凤凰木树
,
没
晓婷。
所

了
策,决定
课鐘响

堵晓婷。经过
次
观察,
概
晓婷回教室
路径。
突然
觉
其实正
等


,都过
50
了!
正清



疑
从晓婷
得
解答。此刻

间
距离缓缓拉近,
剩
步
遥。正清
近晓婷
:「喂!晓婷
,
昨
正清
场
凤凰木
还
没
晓婷。
没立刻放弃,仍
原
等了快半
小
。
「

躲
……难
因为愚
节
给
封
……铺陈?」
因为
晓婷写
,让正清
乎忘了

愚
节。军训课
现
将
毕业面
联考

来
,


值得专
课。
老古板
校陆军教官仍

正襟危坐,


小
里正视国家危机。
过,
乖乖
树
等,等
晓婷来,等
晓婷
友谊回来。

,正清
整节课坐立
安,努力克制

立刻拆
衝动。
〝难
……
封整
书
目
,还
骗

空等吗?
样有

玩?〞
正清
了
里写
方,确实
校凤凰木树
。
环顾
周,也确实没
。
「
铺陈有
意义吗……?还写得
用
写得

!愚
节
书
过就
一
整
玩
,难
位

续还有

招?」


某一节
课,正清全
全意
等待
课鐘响。校鐘
第一
小节敲响
,
就
次晓婷闪现

角落
等。
撑
课,正清连
带课

教室,找了一
隐密
方,忐忑
安
拆
阅读。
特









细节,晓婷记忆
清晰程度跟



,


回味,都
受

间
逝了。
正清
透,
觉得
奇,
且也

。


号
早晨,正清
学校
篮球场等待,
,
期待晓婷来嘲

了愚
节整
书
当。
正清突然
悟,
起

愚
节。
正清
反应
快,一

就立刻
将课
闔
。
虚
了
左右
学,庆幸
都没发现。因为

特


里,一
小
封
就
被谁抢
然


广眾
被朗读。


,正清立刻
场跑
。
===================================
然
楼最
缘通往
育馆


廊
晓婷现
。正清
晓婷,

晓婷也
见
了。因为晓婷
光焦
来
正常
一般
视前方,
正清
近
就突然往右
方飘移。
正清急促

还
继续。因为就算和
封
有0.1秒
照面,
还
清楚
见
封
写
〝给正清〞,正
晓婷
笔跡!
确实
一封
书。其
有引经据典,有书风写雨,当然描写更

属
俩
间

回忆。
些全成了晓婷寄
载
。整封
句优
、动
弦,


歌曲
副歌,引
低
。
晓婷就
过
一
期一样,
见
影。


一
期
来晓婷

闪躲,
为了
一
玩
话,
就太
了。
真
太奇怪了!反常
晓婷,莫
其妙
书玩
,
些让正清莫
有
焦虑
。



写错了?
场跑
里也有一颗凤凰木,

其实
里?
夕

平线
端
乎
剩
一
了,晓婷仍然
见
影。
因为
甘
又
跑回
校
凤凰木继续等。
等待
终
确定
封整
书真
没

招,
跟其

1

书玩
一样,没有技巧也
难
。
儘
正清
现
都没有觉得
玩
有
何


方,
愿意


晓婷面前装
受骗
模样,或者
何晓婷


效
。
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