老师「怪眉」应该就，前也差一样。「互动平衡仅仅和歌迷，应该还包括和团员间互动、整场演唱setlist顺序，者间都达平衡互动话，肯定就最演，所有粉丝足，表演者和幕工作员也有度成就。」将摄影师先「互动论」现学现卖，用整演和歌曲演绎方式。「荻原老师然没，此来，将首歌曲安场演唱就放了。」森田老师首度担演唱副监一职，求切注次期整表现，次也将挖掘次世代ace作为「御家」和彩学姊接者。森田老师录音控制台前，番播放键。「先听听其合声唱。」声轨小提琴、莉央圣来学姊台语和声其期团员唱。森田老师先将小提琴音掉，接声轨依序混音一起。「小茜，怎样？该何互动来取得平衡了吗？」「…应该掌握七八成了。」思忖繚绕脑旋律。「由小茜须现场演唱，所次唱收录dvd特典里deo版，作为给粉丝另一惊喜。」次森田老师最熟悉钢琴前坐，彼此用，有默契完成初次合练唱，接便正式录音。一功夫，便一呵成方式完成唱录音工作。喜事然有效率了。次终用揹「速小茜」暱称。「小茜詮释得非常，过突也恰其展现特，馀韵绝，留有让其表现空间。」森田老师唱当意，透一丝忧虑。次钢琴前：「小茜钢琴有黑琴键吗？」「共有88。」「没错。」森田老师伸右钢琴左半低音区弹了一次「音」，坦，悦耳动听，甚觉得难听！「难听？」难为容。