合低e老师忽发:“面哪?”
突然始互动,邱有些适应,“就。”
“,”循循善诱,鼓励,仿佛邱来就给予奖励,“叫?”
太称呼了,邱尖了牙:“……。”
有煞风景科学称呼,没有影响e老师节奏,:“舒服吗?”
当然舒服,然呢,矜持回答:“还。”
“经被全脱光了吗?”
邱没有得,e老师,脑海现周诉——或者,一类似周诉帅,赤被压模样,“,被脱光了,还穿服。”
“,”e老师没有反,“所被夹了间吗?穿裙还?穿裙吗?样,隔小……”
男突其来骨词汇立刻令邱恼羞成怒:“话!”
e老师低低了:“害羞了?”
“……”
“为害羞?宝贝变成样吗?骑男,?
……
“宝贝摸得老公舒服,又小又,摸摸老公……”
然、然,邱掌都麻了,家专业,哪里,叫?关公面前耍刀?偏偏男似乎真致来了,还羞“宝贝”“宝宝”叫。
邱有些无:“叫了……”
“……宝贝喜老公叫吗?宝贝夹得越来越了,一晃一晃,经用了吗?宝贝小老公呢……隔都老公……”
邱来还觉得,男引诱,脑更快作了反应,涌了一小也住小小哼了声。
都静了,接邱听见了熟悉e老师声线,带、帷幄运筹主模样:“宝贝其实舒服?老公也舒服,乖乖,老公让?”
喂!现被压!
邱此控诉,陷意识沉沦,住,臣服,品尝男给带来快。
“句……”邱还有甘吐槽。
回e老师离景了,:“真喜?”
真,邱也得真答,承又意思承:“也喜……”
姑娘坐轿一回,为怕,箭弦了,还有些放。
“了吗?”
邱:“……”
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