,老野呢!
为班从渣班带普通班尖,就足了?
怎?还远远够!
让渣班追普通班,容易,值得赞许。
渣班带成尖班,才叫创造奇迹,才叫前无古,无来者!
老经始放飞象力了,怎让一台阶呢?
一往教室,还一给九学思工作。
呵呵,和蔼有和蔼,“换了学习环境,有思负担,有题和困难,随和沟通。”
玩:“,起码剩一半,和父母呆间更呢!”
继续和蔼:“呢,除了学习事严厉一,其实话,发脾。”
九孩傻傻,觉得老师除了矮了,似乎哪都呢?
且,怎,反正李鑫、许晨和董秀秀松了一。
,贾老师教了,一原还真担,怕老师没有贾老师话。
现来,都余。
且,最一就,163学,都孤。
觉并,虽然有得一些意外助,助,助。
加,有些还歧视,导致163每一都煎熬。
里,没孤,也正常孩样被正常待了。
“老师”董秀秀乖巧,“一定学习,给您添麻烦。”
卓富一,柔柔弱弱、乖乖小姑娘喜,打趣,“,学习就。”
“!”董秀秀。
卓富又校园,及奔学:“就了,学习氛围,学间也非常友善。”
伙又,“!!一切都!”
有还真怕过排外,或者小方学太野,经常发一些暴力事等等。
,还真怕。
担一都余,代,还普遍。
友善就,友善就!
师一就聊,了宿舍楼。
卓富还主动给掀起门帘,让先过。
老摆老师威风一,更得“民”。
,刚楼门,就觉太呢?
一楼班都有脑袋探来,耳朵听。
卓富也没当回事,还夸,“咱班楼,左右都尖班,最学都聚集楼了。”
“环境较安静,学习氛围也没得。”
九孩听了一路,也剩份。
带楼,然
然怪异氛就更显了。
学聚楼梯,听,还抻脖往楼。
卓富一众,一规劝,“都收拾了吗?凑闹?回教室回教室!!”
学一班老,都纷纷让通路,且意味。
老还奇怪,?
结,一了楼,家伙,真闹!
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