宋婷竭力抱怀里,怕一小课撕坏,课用完还传给面老师继续用,来课宝贵存。
还书画小女孩,复杂一些图画都怎表达了,毕竟小孩太吓。
宋婷伸摸了摸,然将放炕最里面位置周围用被和枕围了一圈,确保掉来,才回张简陋桌继续备课。
倪佳佳将里拨浪鼓轻轻放一,又真正一岁娃娃,怎玩幼稚玩呢,更何况宋婷现备课,安静舒适环境,现打扰。
现题又来了,家有小书吗,就算有,又该怎些小书来呢。
倪佳佳接过拨浪鼓轻轻摇了一便回答了一句:“!”
倪佳佳象征,然就动声研究起宋婷课,等课面画,倪佳佳终决定有所动了。
报纸杂志,倪佳佳突然有小书,且龄话,面有图案引注意力也应该吧,妈应该也起疑。
谁次倪佳佳没有前合,声音带了哭腔:“妈妈抱!”
先整努力挣脱妈妈怀抱,然爬张颤巍巍书桌用小断书画:“小。小!”
2000左右复古风刮起来,一孤小书都被炒了万价格,齐松松还叹,“真悔呀,前家有,有都成,扔扔,送送,没扔没送也都残缺全,错过了通过小书发家机。”
带有图画书,宋婷了半终起来,曾经没收过学小书,有还被拿回家来了。
宋婷算了,倪佳佳就书小图片,所才闹桌。
倪佳佳决定试试,首先当然引妈注意力:“妈妈,抱!”倪佳佳小嘴一撇,胳膊一伸冲宋婷就喊了起来。
倪佳佳有寸,既然经了,就尽力达成目:“小,小!”倪佳佳还努力书图画样。
小书放倪佳佳前,倪佳佳睛都泛光了,故意装来,倪佳佳真趣,小些东西趣,小叔叔还收藏过一些,家里当小叔叔务正业,倪爷爷还趁小叔叔班将些书都送了。
所宋婷还尝试将小书放了倪佳佳前,先佳佳反应,倪佳佳害怕且有趣话,小书当玩给玩,爬书桌抓课就。
宋婷有些无奈,实又舍得倪佳佳哭,最实没办法就将抱了来:“妈妈抱,佳佳闹,妈妈工作,乖乖!”
宋婷翻了一,西游记。容吗倪佳佳肯定懂,图片孙悟空,猪八戒类吓呢,宋婷有些担,过仔细一,佳佳孩图片也就图鲜,应该没有害怕观念。
宋婷转用安佳佳:“佳佳,乖,玩拨浪鼓吧,妈妈工作一,一抱!”完又埋起了课,为佳佳肯定还跟前一样听话,哄一就乖了。
“佳佳动,课宝贵,面都靠来学识!”宋婷试图劝服倪佳佳抓课。
一来,最尴尬最难受,没有电视,没有机,甚连报纸杂志都没有,实该用来打法间,当然哦,现纪也小,就算有报纸杂志也敢读。
书桌没有,应该就放教科书屉里了,宋婷拉屉翻找了一,终课面找了小书。
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