“西海学缺才，里也更受视……”

    然林伯涵来了。

    浩林伯涵确实非常视。

    林伯涵正式职，拉方一起研究，“林博士，来正！”

    “正为研究疼。”

    拉林伯涵了起来，“正研究一，类似微观形态何题，微观形态，经过拓扑变，就形成维无限延展形状……”

    浩仔细了起来。

    导微观形态象，就一规则球，球侧打通。

    象，微观形态特殊球，真正结构并非此，须足求。

    一经过挤压，逸散包裹‘特殊力场’，或者影响通微观运用，近形成力作用。

    拓扑形态，无限延伸维圆筒式平面，维圆筒也完善，间现一些孔，圆筒影响微观运动。

    特殊球表面意条线都，拓扑形态，何条线都平。

    最一才最难足，研究也牵扯复杂何析。

    特殊何求，和导微观形态质接关。

    浩为导微观形态和电磁力接关，或者，微观形态决定了电磁受力。

    超导特殊状态，微观形态拓扑化，就导致了超导状态导，受电磁力影响（经证实）。

    另外，微观形态和力场存接关系，有些微观形态更完善，拓扑化难度更，也就表示激活超导状态求（温度）更。

    反，则温超导材料。

    林伯涵听了浩法，顿觉有些理解，“拓扑概念里，存小概念，无限延伸维筒状平面，应该何方讨论。”

    “或许也理解为‘定拓扑’？”

    “研究拓扑原形态，创造一全何空间……”

    林伯涵了起来，主方何拓扑，欧氏何、黎曼何都有一定涉猎，“创造一全何空间，定义就更严谨一些。”

    浩，“一特定维何空间，何条线都，怎理解？”

    “简单！”

    林伯涵写定义了图形，随就一起讨论起来。

    ……

    据研究实际需，定义一何空间，确实非常有意思工作。

    何，并固定。

    小学教材何定理，也基础基础，真正何学领域，一切常规定义和公理，就都成了一项普通基础定义。

    ，黎曼何。

    黎曼何一基础定义，一平面何条线都有公共()。

    黎曼何学承平线存，另一条公设，线无限延，度有限。

    些定义显然违背常理。

    黎曼何却广义论数学基础，，黎曼何也数学工，仅微何基础，也应用微方程、变法和复变函数论等方面。

    现林伯涵和浩所工作，则试定义一何空间，便让足研究需求。