“谢家来听报告。”

    浩起了，“报告针杨-米尔斯方程研究，又结合了湮灭理论思考。”

    “，研究够被欧洲组织实验证实，里，谢一ats实验组。”

    “然，就始了。”

    浩完就始了讲解。

    讲解从杨-米尔斯方程析始，针杨-米尔斯方程析，了钟讲解。

    主方程析过程，都经发表论了，《然-理》杂志找全篇容。

    浩针讲一些难。

    非线偏微方程析，没特需，有足够基础，研究理解。

    太过难度题。

    钟简单讲解，就了正式容，也就给方程析结赋予理意义。

    当了一容，报告厅里显都真了许。

    前面结就了。

    哪怕依旧了解方程析过程，也影响听接来容。

    接来浩接引了‘湮灭理论成立’假设，随就方程析过程及结，理质研究。

    一容就非常复杂了，因为涉及了量理，涉及了微观力析，还涉及了粒撞实验量区等容。

    台每都听得真。

    面样难度容，即便级数学家、理学家，跟全理解，也容易事。

    台。

    保罗菲尔-琼斯听非常真，死死盯板数学容，脑里断思考‘假定范围’容。

    浩讲解了一，保罗菲尔-琼斯就经发现了关键。

    浩研究有假设，一就空间和质量互作用；另一则极其微小质量单位被湮灭。

    湮灭理论条基础规则。

    保罗菲尔-琼斯发现无法破解第一条规则，空间和质量互作用，用‘作用力反作用力’来理解，即便了微观理，粒单纯波，也难反驳。

    ，第条。

    “质量单位湮灭，用弦崩散来代替。”

    “一定质量单位被湮灭，也然崩散……”

    保罗菲尔-琼斯思考，脸了容。

    依旧为法够完，够接否定湮灭理论，从另一角度解释，最让其，湮灭理论唯一解释。

    ……

    浩报告持续了一半小。

    虽然间并算太，容却晦涩难懂，即便有《教学反馈》理解加成效，报告厅全听懂，也超过一，绝都集前排。

    等浩报告全结束，就接提间。

    保罗菲尔-琼斯迅速站了起来。

    其也都了过。

    琼斯迫及待，“浩博士，为，报告假设前提，也用弦理论来解释。”

    “哦？”浩听。