甄语这么重视自己的朋友孟舒然，绝对也会重视身边的亲友。

    这么爽快大气重感情的少年，遭受打击后是得多难受，才会变成上辈子那样？

    结果他已亲眼所见，过程则难以想象。

    这辈子他会慢慢地把那些都说给甄语听。

    上辈子没来得及。

    如果来得及的话，他会一点一点为甄语介绍自己认识的所有人。

    不为达到什么目的。

    那里边，有甄语的亲人，有很好的长辈，都在为了甄语因这个错误而受的苦心痛……

    当然，他不是想强迫甄语接受那样的感怀与怜爱，他只是想让对方知道，有很多人在乎，还有很多时间。

    他们都愿意陪着甄语把事情变得好一些。

    “不是，简固，我开门见山地问了。”甄语自己要乐不乐地抗争了一会儿，眼瞅着简固的情绪直线滑坡，实在是没忍住，“你最近，情绪上是不是有点什么，烦恼？”

    他想说“问题”来着，犹豫了一下，不想界定得太严重。

    简固从遗憾与庆幸交织的情绪里回过神，百感交集中轻声回答：“有的，确实有。”

    “哦……”甄语明白了——又明白了，这回应该没明白错，“是这样啊，那个，影响你学习了吧？”

    他记得简固和他说“学不进去”来着。

    看来简固也是出现了一些青春期心理问题？

    可简固是从哪听说、从哪找到他的？和孟舒然又不熟！

    就算熟，他也没为孟舒然做过什么啊。

    他连带着孟舒然出门都做不到。

    忙里偷闲地维持着友谊，甚至都不能一周见一次面。

    简固怎么就跑来加入他们了？哪来的消息和自信？

    简固已经想好了，要找个机会向甄语坦白自己的情况，现在好像很合适：“说到我的学习，其实我……”

    “我之前成绩还挺好的，你看到了。”他决定把情况说一半留一半，“但是最近，我把掌握的知识都忘光了。”

    “打开书的时候，公式什么的都认识，全能看懂，但想不起来怎么运用。”

    “不是智商上的问题，也能学进去，就是知识体系都忘光了。”

    “我想，和像你这么自律、这么有计划的人一起学习，说不定能快点想起来。”

    简固事先整理过逻辑，一番话说得有理有据：“突然跑过来找你，是我冒昧了，希望你能考虑一下我的请求。”

    “不是，谈不上请。”甄语听完这些，先把当不起的话给否了回去，“我也不是什么专家医生，能给你帮上多大忙。”

    “你什么时候出现这个情况的，找医生看了吗？家里知道吗？”

    要相信科学啊少年，说不定心理医生就有相应的解释。