些都，社团宗旨哪里呀怎还──！

    「……哪里有社团宗旨？」从刚刚表演来。

    听样弥了鄙夷：「睦，真太了！刚刚世芳学姊有了『、希望勇』难没听吗？」

    「所勒？跟有关係？」翻翻，了『懂才』表给，方似乎领叹了一，摊耸耸肩：「咳，睦真笨。」

    「喂？！」当还些来反驳，学姊轻拍肩膀摇，然又弥：「弥，没关係！社团宗旨澳，凡夫俗无法理解。」

    「也。」者赞似，其也跟附和。

    「嘛！」群摆了欺负。

    「啦！逗小学了～老实肯因为参加次营队加社团，倒迎喔～毕竟小学还。」世芳学姊完全顾害羞表抬起錶间继续：「间也该继续备课囉！」然起演讲台前邀喝家赶快动继续备课。

    「！」彼此互一，视线全转移讲台前世芳学姊，毕竟营队才最，黄德和社团宗旨。

    ，呢！

    ※

    营队活动顺利展了，期六一早带了营队所须品提早学校置场，照世芳学姊製成p程门安排挥通员，还设置了一报，先校小朋友依照由小队辅带所属班级。

    次学校安排给一班，约。营队成员有，一睛乎盯就了，预轻松，照过班级给印象猜测话，难过，。

    世芳学姊为了用闯关来玩游戏，採数选择将学成了六队，也就一队伍有小朋友及小队辅，剩馀便副召和值官。副召用了随待查营队况，值官职责类似风纪，当负责课老师压住学，面控制场面。

    小队辅除了带学闯关玩游戏外，还负责课。课程从早午，节计算共堂课，鐘声为课和结束。一组一堂课，为了让各小队没有小队辅况发，负责课营队成员拆散小队。

    早免了安排间让小队辅和小队学成员见，连络方便接来闯关活动，毕竟小队间成员若话，难互助合作。

    殷和弥负责一堂课代课老师，当然尔被拆小队当小队辅，因此和殷一组、弥则和雾望一组，带第一小队和第小队。

    为了方便连络和殷打算先来介绍，轻轻嗓尽带温容属第一小队学：「，第一小队小队辅。睦，叫……」