板写板书，然坐了托盘，脚成Ｍ型，因为没有了，晶莹剔

    李老师也有些尴尬，学得有理又没有办法反驳，：「

    ，每一次呕反应都将拉更，并且每次挤压方又都冠状

    现况，间也剩最一秒，教学错，李老师闭，

    还摆了一幅呼呼样。

    ，又受了咙挤压，次李老师住了呕吐，将

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    「见了吗？秒，一差，就匀速线运动原理！」

    透粉红小鲍鱼被家一览无遗。

    老师樱还依依舍一一。李老师转拿了尺，测量起

    沟位，快又烈起来。

    「现定距离Ｓ为，速度为，幺完段距离用间？来

    次速度没有幺快，每秒一厘米速度吞噬，等樱快

    吧，次考试成绩，最一……陈昱豪？」「哎，来啦来啦！」

    演示一！」李老师拿了计给了黄若立，吩咐「记录一从

    里响起声音，「老师，每次都叫小平实验，太公平啦！」

    「预备，始！」随滴一声响，李老师又住了，过

    咙，起李老师小绞杀觉，咙却挤压，尤其当

    ，群

    了一，李老师添净了，给了一温微，才站来拿过计

    随黄若立一声喊停，脑一片空，始李老

    怪工放了面，组合装置面还架托盘。李老师黑

    扶住，使劲撞了小腹，吞了最２厘米。

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    则里……」李老师了小鲍鱼。「面还请学来和实

    师咙跃起来。李老师也肚，并没有立即吐，放松咽，

    其实有些退，却让老师樱离更远了些。李老师也没有料

    来，「厘米。」测就测吧也用来，引得学

    微颤抖，现吞咽为，势造成呕吐，等完成。

    先学习动和动，组合就模仿动，动

    「节学习力，幺力呢？简单来，力每都

    终咙停止了动，一样动缩了回来，又随颤抖

    咬呀，了，住了快。

    用，没有力，将路，吃饭，幺事都了！」「

    一阵嘲。

    验，来加家印象！，小平……」「等一！」正当冲冲准备脱

    休息过，李老师让家桌推墙，空教室一块，将一奇

    老师红就了，需耐一，……[老师，

    等……等一……]还没等完，因为前奏似乎突然变得了一些，

    还，李老师终松了，红彤彤由布显得亮晶晶，离

    尾间！」，然又蹲了前。

    话正陈昱豪，「小平每次考试都，还叫，偏吗？」

    让全冲，更加，都受李老师咙微