然为镇南里，就回事了，

    镇南教完了，才回了令婉，彼小家伙有嬷嬷侍女安顿，镇南和令婉，才有了单独光。

    令婉现最喜事，就发现小家伙闪光，然度赞扬，一阵彩虹，整里小家伙夸滋滋。

    镇南冷肃一张脸，坐里给挑病，字横够平，字勾没有笔锋，令婉听，福宝才小，求也未免太了吧。

    让都愿意，学习积极都变了，令婉觉得，也算另一形式良苦用了，一镇南。

    孩倒哄了，焉样纵容，孩成极为利！

    “福宝就聪，教，快就学通了，有赋孩”尽，镇南老父亲还离话题，一来就得意夸赞福宝。

    过也参，爷教，老老实实就了。

    剩令婉一，乐清闲。

    镇南求，严标准，令婉就跟凑闹了，有严厉爹，令婉就轻松娘，采取鼓励式教育，凡有一闪光，令婉里，都被夸成。

    也愧亲父，彩虹，都受用，此此刻，镇南听了令婉话，脸得意，掩饰都掩饰住，得样，福宝还臭。

    镇南觉得，样话，觉得纵容令婉！

    福宝懂事孩，没有因为令婉过夸奖变得沾沾喜，思取。

    爷挑剔，乐观福宝小家伙倒也被打击，毕竟母妃经夸过了，现还小，早晚更。

    “慈母败，样，简就骄纵”镇南冷声，令婉整里夸赞为却也没更办法。

    小家伙津津有味听镇南正，虚受教，随镇南，小家伙还举一反询，了面，镇南亲带屋里，教写字了。

    小孩也需鼓励和肯定，尤其福宝小孩，最喜夸赞了，一被夸赞就哈哈，得意臭模样，又又，

    小福宝罢，一阵风似跑了屋里，拿功课了。

    反正目前，样，福宝经被教育了。

    “哪有？嫔妾才没有骗呢，真写错，虽然爷里还有诸瑕疵，嫔妾觉得福宝样纪，写成样经了，爷一回，真值得夸赞，嫔妾才夸奖！”令婉义正言辞反驳。

    “又骗！”小福宝刚，镇南就令婉声了，实拿令婉没办法，就从没见过哪娘亲孩课业，严格求也就算了，还顾夸，毫无原则。

    小福宝快跑了来，拿作业冲冲展示给镇南，结嘛，福宝成绩然让镇南意。

    毕竟让福宝和令婉就了，福宝学业费些思了，

    “有爷您严厉教育福宝，嫔妾骄纵一些也碍事”令婉嘻嘻打哈哈，经试图和镇南老顽固讨论怎教育才正确事了，

    “都爷您教”镇南，令婉其实和待法差差，都夸赞为主。