姝从计划书
抬起
:“??”
顿了顿,意识

意思,
姝皱起眉:“既然
教
,
然
等
吃透了
。”
宴安当即
喜,捧
书给
姝鞠了一躬。
姝没
,放
笔
:“
平
读

注意一些。
书
有一
,
坏了或者
脏了就没有了。给


,尽快将里面
基础概念吃透。
份,
跟
农田。”
宴安哪里敢拒绝,当
表示一定




吃透。
姝摆摆
,示意
该





:“有

题

随
来
。
给
解答
若
当
懂,先记
来,
遇
实际
况
给
讲解。”
宴安乖巧
应了。
宴安
来没有打
姝
步调,
就
找现成
学


。
用
,



学。
姝
确定计划书没有
题,
就
始筹备农田和试验田
各项事宜。
铃兰和芍药
算
姝半
学
,
理论
识虽然
晓

,
实
力
错。
姝
始筹备试验田
杂
实验
,
就
经
照
吩咐准备
了所需
所有材料。
俩
细又听话,
拣工作非常
细。为
姝

规模实验降低了
一
难度。
有
姝也
遗憾,若

姑娘学识底
扎实就
了。有
俩当学
,
萧衍
从外
找
更
。
里


,
姝觉得确实该收
女徒
。


学了半辈

事,将来老了
了,掌握
识
还
男
。铃兰和芍药虽然底
差些,
胜
刻苦肯学。若
当真
得
苦功夫,一
,
,
,
有将
识吃透

。
思考
些
题
,
姝决定

辰让
将
写
份东西拓印
份。
样原
稿丢失,也

让
辛苦
成
浪费。
宴安
一
便将全
书
完了。
过里
许
概念和
识太过
超前和
颖,让
小受
世家教育
宴安短
间
没办法完全
收。其
涉及
遗传学理论,父
和母
概念,
及基因和染



概念。都
过
受
教育存
冲突
方。
完全
接受并且理解,需
一
过程。
姝
急,
继续读
书

,全程跟随试验田
筹备过程。
仅
此,
泡
理论,
壤和良
存条

求,
一
一
给予讲解。
听

耳朵,就
宴安

悟
。
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