其涉及矛盾,温涉世未,些况连见都没见过,怎析讨论,统领全局?
“放,理,档节目适合。”
榆晚又陆续安排其工作,递给了事。
事迟迟未接,榆晚抬,解:“怎了?”
“老师,您有些太温了。”
“有力然值得。”
“真因为有力吗?启台,难因为家里缘故吗?”
“老师,您为偏袒照顾,殊害了!”
榆晚言将推跟前怀里,也变得犀利,“。”
“难吗?离了启台,没了您庇护,都。前些您让荆城电视台给送吗?实话告诉您,没送,您学因为表现太差,被评委骂得无容,提前离场了。”
砰!
门传来一声闷响。
病房里往门,外没了动静,推门,整条廊也空无一。
从医院离,温打车了城机场。
场景熟悉令恍惚,前也样,怀揣沉甸甸期望往荆城,灰溜溜离。
永远样,永远逃离,浪,从一方漂泊另一方。
次,站,往来,该往何方。
机又响了起来,温觉接了电话,耳畔传来清亮声音。
“又打游戏?”
“没有。”
“怎回消息!”应又,“吵,宿舍吗?”
“,……”温了,,“玩了。”
“……si吧。”
温了,“没有。”
望厅里航班刻表,突然:“一起吗?”
“?”
“一起玩。”
“还课。”
“请假。”
“……带坏,学。”
“山城怎样?”温顾,“有让一间抵达机票,现买。”
“还没……”
“用现告诉答案。”温打断,“飞机晚八半落,等钟,没来,就等了。”
应攥机,廊风学依次回教室,卓然疑惑,了墙钟。
“叮铃铃——”
风起发,应摇摇,机,示意卓然消息。
【老师起,麻烦和,就b课更。】
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