“起小杏，净。”温博正却被打断了。

    “小杏，面怎有奇怪声音？”

    李佳没回，小杏写晚作业，女就仿佛片用来烘托氛围路一样，为了讨小杏适当声。

    “？温博声音哦，小杏呢，温博嘛呀？”

    嘛？正被丽笨玩呢，温博样，虽然书呆并笨，李佳声讨小杏，也让小杏？

    ，班级前第一现第结结“磨橡。”

    “哦哦。”

    敷衍理由，用来增加氛围也足够了。小杏觉更了，意站了起来。

    “小杏倒呢。”

    样，经过温博，张从男跨过。温博怎让小杏离！一拽，女孩就就倒怀里，雪压。

    温博拨小杏，昨恶补了关方面识，现活学活用一就扶了小杏里。

    “唔！”小杏被书呆粉撑了呀！

    “小杏学怎了，倒？”李佳次。

    一学底快袭来，刺激、禁忌让小杏淋漓断绞温博。得小，抱温博坐也蜷缩书呆怀。

    “找理由，温博，也让家吧？”

    坏学温博浅浅扭腰，狭窄且富有弹，光样小幅度动都带来无限快，由小杏掌控节奏，停让撞，伸合小咬肯定，撑了还没离就又撞回来。

    舒服，班级里喜。

    “小杏，…………”温博小杏，享受就了，还回李佳话，让须克制住沉呼和，免得让察觉劲。

    一男来来太困难了，最一数学题难得！

    “……摔倒了，扭了脚……唔……动。”

    松了一终完，了小杏亮晶晶睛，女孩拉低，周遭讨论题目声音里面接，圣教室用来样事实太过刺激，也让住得更。

    李佳拿小杏杯接，小杏正带温博伸裙面碰。