“吧，待和，”贺寻洲还周哲远早怎来晚，话还没，就被讲台班主给打断了，“学安静，课了，节课讲”

    班主班数学来还有一定威慑力，即使学听，也班主课堂造次。

    周哲远写了一张小条纸，戳了戳前方学，叫往前传。

    随周哲远单支，目视前方，真某。

    周哲远连书都没有拿来，贺寻洲还真为周哲远真听课了。

    实际周哲远坐前排姜，周哲远位置最一排角落，姜位置前面第排，姜背影。

    姜背得，里拿笔，低课笔记。

    正听课，姜忽然觉有推了推背，一回就被方递了一张纸条，纸条折叠起来，面写‘给姜’字。

    打一，里面歪歪扭扭写字。

    【课间楼空教室601找——周】

    姜一震，顿觉莫有盯，敢回，纸条笔袋，次拿起笔抬起真听起课来。

    节课课，作为班主课代表，姜先收了班作业拿班主办公室，才赶忙跑周哲远方。

    每栋教学楼六楼教室平里基都无状态，平里用作老师学场所。

    姜嘘嘘从班主办公室跑601，周哲远早等了。

    姜周哲远解释为没有立刻过来，就离最近教室议桌屉里翻找纸笔。

    前间教室学留了纸笔，姜随意一张草稿纸，纸写[刚刚办公室作业]，便递了周哲远前。

    周哲远回：“。”见姜收作业样了。

    姜放纸笔，低站周哲远面前，张握。

    昨周哲远吼样，还让现姜有些恐惧。

    “拿。”

    一巧纸袋递姜面前，姜伸接过，解抬了周哲远。

    周哲远摸了摸脖，抬望板。

    “昨，机，摔坏了，赔给。”

    昨晚误了姜还摔坏了机周哲远过意，姜还未晚，寝室门也还没有关，周哲远当脑又混，更当提拉脸找姜歉了。

    午了机店，打算一机给姜。