温慈装作没见，似乎习为常，整理课就拿了题册始刷题。

    谢嘉途，始终都没温慈一。

    谣言似乎攻破，些顾忌谢嘉途nv也变得肆意妄为起来。

    起初温慈课桌ch0u屉里扔垃圾，然逐渐发展为书包丢垃圾桶里，甚有抓来蚯蚓温慈杯里，温慈有泡茶叶提习惯，及洗杯换茶叶发现，然接就喝了泡过蚯蚓茶。

    温慈没事发展步，真为成绩应当样理智。

    t育课，老师让学一组互压仰卧起坐，所料没有愿意跟温慈一组，老师正犯难，温慈却忽然举：“老师，一洗间。”

    老师摆摆意了，温慈转就。

    最始被欺负，温慈还间久了家然发现其实坏孩，然就改观，然然接受。

    间久了才发现，原来所有并因为讨厌欺负，需一宣所有负面绪象，温慈现恰。

    发觉得愤怒和恶，离群疯越远越。

    温慈始每数活，迫切希望考快来，样就彻彻底底跟群扬镳。

    c场旁建教学楼还未正式投使用，温慈就近选了一楼nv厕所，洗了脸，镜里脸颊晒得通红，呼x1了。

    t育课其实也无所谓，既然有意孤立，接回教室题。

    温慈太擅安，快愉快绪抛脑，随便打一隔间门就了。

    温慈刚准备蹲就听外面传来脚步声，没，却接透过隔间门板隙有一鞋停了门前。

    有预油然，温慈连忙打算推门，外面却快一步，用东西卡住了门，凭温慈怎用力都无法从里面推。

    “放！幼稚！”温慈第一次绪激动，用力拍门，声呼喊寻求助。

    外面却一阵，丝毫没温慈话听半，甚挑衅：“教训一斤，晚就里反省一错哪，午经没有班级t育课了，栋楼也有来，省省力留晚害怕哭！”

    接温慈怎拍门叫喊，外面也没回应，似乎真了。

    难晚真待一晚吗？温慈始害怕了，没有带机，联系何，爸爸妈妈还医院，应该也主动联系，群来放话，就算si里短间也有发现。

    温慈终绷住了，抱膝盖靠墙角蹲哭起来，从转学现，甚从未过一句脏话，却沦落步。

    通底错了，为群非抓放，一退让，为所有都和过？

    温慈从亮哭黑，真没有发现吗？