陈林，喻礼底了，让陈延洲课也让安宁。

    “老师，现就有题请教学委。”陈延洲没等建军意，便迈步前来。

    陈林赶忙颠收净桌面，还将椅换了，谄请陈延洲坐。

    建军然也，陈延洲跟一声经给了面了。一因喝了太茶被染黄牙齿，喻礼：“小喻，学委，陈学有题助，也，就来。”

    喻礼应。

    换座位事都没意见，局外。其实又有关系呢？愿意话陈延洲依然成为桌。

    了课陈林将和陈延洲桌换了，此，和陈延洲就成为了桌。

    乎意料陈延洲转了一样，真题，没有越矩为。题也从一始基础需带公式面需脑转弯才公式解答来，陈延洲也愧男主，识一就透，并举一反，保持学习，最间冲刺首都学没。

    喻礼来就一学习真，陈延洲也一副求学若渴态度，喻礼完全得起学委份，尽职尽责辅导。间学习氛围益厚，也带动了全班学习，一一班呈现一全班学学习氛围。此，班主建军表示意，来每耳提面鞭策还有用，就连从学习陈延洲都次周考取得了让意外成绩。

    和陈延洲就样普通学样和谐了一，刚始言妍为了接近陈延洲，经常借来找题。陈延洲一霸放，就没言妍一样，每次和言妍句话，陈延洲就立即叫“题”。

    “刚刚一样题型了呀？”

    “抄答案。”

    “怎抄答案呢？题难，，△abc，······”

    言妍乎每次都样话被晾一。