历史课课一课间，围些莺莺燕燕来所谓题——无论男女，一一耐解答，掺杂些失寸打趣。没法，工作，没错，工作。太敬业了。位装作见丛周温，烦躁安一转笔一写作业。

    啪嗒一声，笔掉，弯腰捡。丝毫没发觉周温意味目光。

    危险，致，雌狮般风姿绰约，又极侵略——来便者。捡起笔，正教室，见烦；又叫住了，众目睽睽，

    “许，”低一表，“课来办公室。”

    太显了？，了，有发现，办公室罢了，又酒店房，何样样，里却住暗忖太过奇怪。妈，思怎污秽？

    ——事实证，太了，办公室仍有一。该死，历史组老师底搞，成迟早退；还太挑间了？

    一古驰面翻夹克，搭一条宽松米，副黑框镜，一撑一敲电脑键盘，专致志工作，周弥散标志微苦橘味。敲敲门，才施舍了一目光给，过秒又落回电脑屏幕，

    “请坐。”旁何摆放一垫灰坐垫椅。居然还用敬语，真虚伪得够。遂意跟前坐，住瞥一电脑屏幕，

    历史答题卡。

    “来，”拉过，“里，”声音清严肃，全然没有前晚玩昧戏谑。

    所料，始从。

    抚摸，若有若无磨过，刻意戳，夹杂识提，怯息，努力挤完整字句来回答，聪孩，住夸，来还样学习更有效、更印象刻呢

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    门外来来往往学概尽了，渐渐听声音，窗外也徐徐暗来，周温挑影笼罩前。

    和一切都来太仓促、太顺利，过难置，早有预谋，，怎呢？怎样？无助剥夺一切、折磨此来让服从，让瘾、痛苦又愉悦，仅仅小恩小惠便控制喜怒正？

    ——又极度渴望，渴望填空缺，甘愿折服究竟需些？

    “许，太漂亮了”将翻过来面，轻缓理纷额发，温柔注视，母亲注视孩样、柳枝注视湖碧绿清澈倒影样全然脱离了，空留淡淡。惹拜、敬仰。缺失母。

    略带薄茧抵，左右抚摸，喜所加研究似，喃喃，目光飘，

    “科理科，一加一就里，一加一等或”冷静持叙述，，；了陀思妥耶夫斯基《室记》所谓“得”理论有太题，有太话，却怎样也了；敬仰，慕，甘愿附庸，永远忠有些迟钝了，真？

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    温清甜枣茶划过咙，端杯坐办公桌，蹲来用纸巾给拭净，细致微，没有一动作余。喜将现实割裂理模样。

    “周老师，喜”

    撒脑袋埋小幅度蹭，夹克味钻鼻腔拍背，接受拥抱，起来还办事讲解。得承ppt一丝苟，每张课都井井有条，清晰了——连都一。