须真将方过每一条规矩都记里并且执－－－－－－－规矩，安全，被保护，被惜！

    规矩外

    意识方正潜移默化调教，沈玉收，攥住方，尖传来了轻微刺痛才反应过来立刻收了。睛，却始担留了痕迹，没有服蔽容易被所有异样。

    象还难缠，从最始见面贴周里动声锋芒，藏温柔和善里面严厉控制，就一带刀鞘利刃正咽，藏刀鞘里刀尖凛冽寒光让坐针毡，锋利刀锋完全鞘，用鲜血给宝刀增添战绩。

    ＂太清楚喜，诗歌喜吗，《唐诗首》？＂听方，一刻房间里就传来了标准朗诵音。

    “《小池》宋·杨万里，泉无声惜细，树照晴柔，小荷才尖尖角，早有蜻蜓立。”

    熟悉，熟悉诗句，听传来悠悠朗诵音，仿佛回了曾经校园活，整齐，成绩优异，老师家骄傲，虽然因为各各样原因导致段青期并样完，此刻起来莫让怀念。

    呆愣跪坐床，静默听曾经校园里一遍又一遍背诵过诗句，此刻所有痛苦挣扎都放，眠仿佛回了段无忧无虑光。

    听了方打电话声音，似乎视频议，听旁用一低沉醇厚语调跟谈论一些数据，似乎一些接来程安排题。有声书播放声音太似乎影响了，听方复了遍：继续，听。

    应该带了耳机所没有听面了些，听用语词表示法。沈玉抿了抿没有话，方来来回回打电话，都小声，加有毯消音，因为一关注方，都有没有。

    翻阅声音始规律起来，才，“里您似乎太方便，然有声书关了或者您书房工作吧。”

    确实太方便，又给一瞎放有声书，又杂声音打视频线议，又小声让声音太太影响方，就连沈玉都觉得方实有些委屈了。

    “跟书房吗？”翻阅及钢笔声音没有停，显然方话甚都没有抬。

    “，就用了吧，也您忙。”

    听回复仿佛听了方叹了一，似乎真有些忙了话都没有，静默继续工作。过了一有声书停了来，方语调温和，“距离午饭间经过一半小，应该消化得差了，继续听诗歌还睡午觉？”

    “继续听诗歌吗？”

    实睡觉，一闭睛就起些堪又痛苦回忆，清噩梦，睡了梦场景还噩梦，还此刻静静跪坐床听诗歌回忆些让暂忘却痛苦学代。。

    熟悉唐诗被播放，怎，觉方真正求其实让午睡休息一。还给了选择，即使没有照法，仍旧尊了法。

    方表面，此刻却依旧浮现了一类似激绪。

    法应该，诚然从渊将救了来，通过早完全得来方也求回报。些极乐岛买隶玩乐顾客并没有何区，都参了买卖，囚禁，，条产业链因为存。

    来有听都由，就因为有存才有了买卖，才有了噩梦，打断给方一副拐杖，何其假仁假义。

    无论都应该有何正面绪才。

    方又一次了门接听电话回来闷闷，“样太打扰您工作了，有声书您关掉吧，睡一觉。”

    师止沉默了一，了克制住了，“因为听了睡觉，还因为觉得打扰了工作所才关掉？”

    题还需吗，沈玉低小声嘟囔，“有声书一响影响您工作了，其实听听也无所谓。”

    工作工作来就，居家办公有所便，早放纵还需午加倍弥补回来，旁还有省隶，师止耐端起一旁咖啡给提提。

    也抬，保持依旧平静语：“没记错话，给选择听书或者睡觉。现选择究竟听书还睡觉？”