「其实也

习惯和

,


辈来
,
或许

太容易接近
,毕竟
有
有
黏
妹妹。」
「
过
记得
资料

填独
吗。」
「
妹妹没错,从小住
隔
妹妹。老师也
识
喔。」
「
样讲
就更


谁了」老师
电梯
,
朗
了
声
「张丽婕,就坐
前面。」
「喔,
小


尾。」老师沉y了半晌,还拿
了座位表才
起来「
起来
累耶。」
「没事,
常常
样。连从小一起


都
奇
底
睡。」
「叫
早
睡吧。昨
也

样jg
济
。」
「

。毕竟

也有
担
张丽婕。」
「

都叫
小亮,
真
关系
麽
吗?」老师
禁
了起来
「毕竟都
了,
叫
小丽其实还
难
启齿
。」
「真
呢,学
代呀,离
有
远了。
啦,

了。从电梯
来往
面
,
最里面
就

位
。
起呀,刚刚
学,东西有
。
也早
回家吧。还有
」老师从ch0u屉里拿
一颗苹
「
算
给每
小老师
意
意。」
「老师」维亮盯
办公桌
一
瓶糖
发呆「
给
一些吗?」
「
拿吧。
过维亮
竟然喜
吃糖,
让

奇
。」
「谢谢老师」微亮顺
抓了一
放
袋,
後
东西放
,拿起了
书包就
往外
「另外一
书包
谁
呀?」
「就
张丽婕
。
书包
奇
。
老师

给
一
塑胶袋吗?」
「
里有一
。
过
塑胶袋
麽呀?」
「一些事
。」微量
完
句话
经拿起书包
外
「学
代真
呢,莉英,

吧?」老师拿起了桌垫
一张
经泛h
黑
照片
望
。照片
男
颇为英俊
,
过即使
代久远,还

免
辨

老师。h昏
了,偌
办公室除了冷
机运转
声音,也没有其
音响,显得格外
落寞。

办公室,
并没有往教室
方
。蝉声似阿尔贝替低音随
因应yan光
动
改变,又或者

从来没有改变,
h昏

悄悄
动,
一幅
式山
画,
须伫立
前面缓缓
受空
和
间
动,方

潺潺

声
及溪涧
沁凉。逐渐
,随
教学区
灯光一
案淡
来,
也
被h昏所
染,锡成一片每
无法用言语表达
h。於

沉默,
剩
蝉声
为何
啼。

脚步因为yan光
斜s
显得更为空
黯淡,拖
一


影
,其
有
蝉声和钟表运转给

量。当
经过
些
经无
教室
,影
便和教室
动
空
合。
当
经过
些仅有一
盏
炽灯孤独闪烁照亮
教室
,
些无法和h昏
合为一t
孤独反
使
更为觉得亲近。

无云,使得彩霞


均匀
涂抹曾一小层印象派
薄暮,加
一
德布西式
踏板,所有
音响效
并
透过钢琴或
音符
,
透过
场
来完成。丽婕选了一
靠近窗
位
,和其
座位
,
些座位被许
小圆桌
割为

区块,每一
就
称为一
胡桃、一
宇宙、一


创造
瓦格奈、召唤来海l

。宇宙和宇宙
间又
墙
隔,唯一
透视外界
窗
仅有
一小片玻璃,映照
窗外
彩般
se彩
外,还微微透
反光及
倒影,
其
互

,无法
辨何者为倒影,何者
真实。
桌
摆了一
千里送京娘
曲
,其
还有
jg致
石刻版画,半
摆
y影较
位置。阅览室
装潢偏
se系,橘红se
背景正


此一
妙
h昏
。书柜
灯
经全暗,
者
形成一
洛克式
显
光影
b。
放
书
,侧

端详
此一
令
迷
h昏,

碰
玻璃,

蝉声啼叫、碰撞所造成
震动和温度。
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