从小就常常引发
灾──当然

纵
,



t
然
然聚集
元素,然後就
有东西烧起来。





烧伤,


服、玩
、甚
家
就没
麽幸运了。从
烧焦一小角布料
烧掉半
房间,家
终於受
了,

给孤
院。



,


普通
孤
院,院里有

况跟
似
兄
姊妹,平
由院
打理



住
育乐,院
夫
则教导
怎麽使用

力量。
宋苳老师──也就
院
夫
──非常厉害,
乎找
哪
事
办
或学

;面
院里数


力,
够一一给
最佳教育方式,普通
教育
容更难
倒
。
也
过
击退
夺取

力
坏
,每
动作技巧都帅
无b,


偶
。
惜,就算
此

老师也非完
,老师
喜


跑,有
还
顺
带回奇怪
东西,让宋枟院

痛。
「宋苳老师
吗?」
常常得
院


题。
「
……
,

跑
哪
世界
玩了吧。」院

了一
回答,脸
挂
「
也拿
没办法」
容,继续
理

工作。
「
次
又
带
麽奇怪
东西回来了呢?」
「小青,」
言,院
停
工作,转过
来

:「院
前
过
麽?」
「
……」
反sx
摀住嘴
,
方
注视
缓缓放
:「
随便
奇怪……」
「
就
了,小青也
小孩了,
话前
思考,
次
犯错就
罚罗。」
拍拍

,
才
注意力转移回
。

於教导
外
力
宋苳老师,宋枟院
当注



品德
培养,其
最
意
就
奇怪
字。b照
孤
院
况,
确
该注意
词,毕竟跟
些一般
类b起来,
都
奇怪,哪有资格
讲
麽奇怪。
「用
数决来决定一

价值
来就


。」院
经常
句话挂
嘴
。
院里也有其
没有
力
孩
,
里

奇怪,
外面
才
奇怪,怪来怪
,其实
家都
特
,没有
麽怪
怪。
院
教育跟宋苳老师一样成功,
话

有
服力,温柔却非常有份量;
也
擅
倾听,有
何烦恼讲给
听
里
轻松一半,剩
一半
尽力解决。
「院
院
!
有
打破安全结界了,
坏
!」一位
跑过来
。
「

理,
用担
。」院
从
袋里拿
写
符


,从容
迫
踏
门。面
来
速
客,
表
完全没有变化。
「

些小……」坏
老
还来
及
完话,院
黑se
量
经封住

,
颗带电
黑球和符纸
打


夥,没
久坏
就全军覆没。
「

过,有实力
才

间
战斗
话,
然就
耍帅。」院
掉老
嘴
黑se
量,并

了张符纸替代,「
实力
够,嚐嚐
亲
绘制
封符,睡

滋补一
回来吧。」
弹
,
坏
送
结界。
虽然宋枟院
主
负责
活
小事和品德教育,
代表

力
宋苳老师,

没有老师喜
战斗,
老师
就


。
偶尔院
和老师
一起
,


还有其
工作,

有

来
顾兼教
唱歌,



世界
音乐老师。
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