尚依愣愣，然後让将从扶起来。

    「哭就路哭，回家就准哭了，然就。」又回後往扞，此刻却泪。

    「有买了学资格。用参加甄选、考试，用一笔钱就买了学校位，！一笔钱……」尚依甘用搥。

    楼风停，一站稳就後踉跄。站，即使遭无恶劣待都站t。次全力被ch0u光似，就摊来，且t无力站了。

    项政策似提职场力效，後面演变却令意。

    「为麽样？」丰，声音有难掩伤。

    早就世界无救药肮脏了，没竟wuhui步，连穷一希望都毫无怜悯剥夺，有一也将赶尽杀絶呢？

    样政策受普安区挞伐，显影响普安区受教权利，没力笔钱让孩学。却受万富区ai，万富区某程度为有富才有受教权，项政策实践代表代步及觉，於政客及商联让项法案通过。普安区场纷闹，乎没有发言权。

    为了改善力资源均况，政府始势关闭办学力私校，包括招足，或联招次後半学超过一半学校就惨遭关闭，第一阶段。间，专院校陆续被迫关闭，最後剩原一，升学录取率降低，从原九降。有学历况，确改善了蓝领工作缺工题。有些甚便转往技职学校就读，毕业後便投职场。

    学学府被刀阔斧砍掉後，学历变得更值钱，万富区始提钱买学资格意愿，且声浪还；些孩即便努力也无法从联招脱颖家，愿意b更学费，求学校用其让孩学。

    资丰沛代！祖父麽形容代。

    丰牵，另一提李箱，带离楼。

    「剥削一存，温煮蛙，等发现事态严，为晚了。」丰记得祖父过句话。

    丰x1，闭睛缓缓调整愤怒难耐绪。

    为麽连学校也变得麽现实？受教育方讲用，麽世界将来变得怕呀？

    尚依摀脸，又始ch0u蓄起来。

    、前，学历成了失业主因一，学毕业街都，为了符合社期待，所万得从事劳力工作。领工作家抢破，於蓝领工作便缺工。

    容易压愤怒及伤绪後，尚依，伸，「吧！带回家。」一往常平静，次了些温柔。

    世界，穷和富没得麽清楚，且视贫富差距为社题，现谁还麽？富享有份资源，穷受剥削。现穷活空间或者权利小，且没视为题。富带动经济成及步才国家所需，於政客和商便一起联控制国家。

    听祖父轻世界还追求公平正义虽然私底还有许暗门，现麽接摊桌面。世界充希望，且所有言。

    政府便从嗅了一商机──将学办学权租给私企业，由决定学费订价，然後政府从赚取租费。

    每都受教育，愿意，学校门永远为敞；卖场东西需报废听有些卖场一丢掉黑se垃圾袋东西，客选择，喜丑陋蔬菜，於卖场然丢掉些没挑蔬菜。起来浪费，又何，卖掉就卖掉呀！

    租权合约有一项表，各学校须放一些额给考试学者；因应每合约谈判容，考试学b也。抵来，租和考试学b成反b；也就，收万富区钱，付租就须较，份承租都希望将考试学b例压低，因为无论租被抬都从万富区里赚回来，甚赚得更。