3利用节奏和押韵：记忆较长的英文单词或诗词，分段落时结合节奏感。

    4建立关联x：找出某些重点的关联x，把事物连接起来。

    5利用图像：将内容转换成图像，在脑海中呈现画面。

    6建立学习动机：像是有些人不喜欢读书，喜欢看日本动漫和韩剧等；为了看懂内容，竟然去自学那些语言，这就是学习动机了。」

    「要帮助记忆的话，也可以多吃h豆制品、咖哩、鱼、奇异果、牛n、j蛋、香蕉、苹果等种类的食物。」身为吃货的王源不忘补充吃的。

    「读书除了记忆力以外，还有三力——专注力、执行力和浏览力。」易烊千玺也加入解释，

    「另外，晚上睡觉前听些古典音乐或没有歌词的音乐，不仅可以消除大脑一天来的疲劳；还可以活化右脑，帮助大脑把读过的内容变成视觉影像，就能牢牢记住了。」

    「好！关於剩下的计画，我们等会再说！咱们先进广告啦！」宪哥一说完，导演便喊了声卡！。

    「呼！终於可以休息了！」二姊重重的叹了口气。

    我默默的拿出我的手机，打开看。

    「你们是台湾的艺人吗？」突然，一个暖暖的薄荷音在二姊头上响起。

    我跟她离得近，所以也听到了。

    二姊抬头一看，王源的脸在她面前，突然放大了十倍。

    「！！！」二姊吓得往後退两步。

    「棠，小心点。」大姊扶住她，无奈的说。

    「二源，你吓到她了。」王俊凯露出虎牙，对二姊无奈地笑了笑。

    「你是黎以希？」易烊千玺淡淡地看着大姊。

    「是。」怎麽觉得大姊似乎有点紧张？

    「嗯，很厉害。」哇，易烊千玺竟然称赞大姊欸。

    真是不简单呐。

    「哎唷，你们忽视我啦！」王源孩子气的大叫，「以棠你还没回答我的问题呀！」

    我无语的扔了个视线过去。

    「我们只是普通的学生。」二姊好心地对他解释。

    「想必是成绩特好才会被邀请到这里吧。」王俊凯微笑。

    是啊，前面宪哥不是就说过了吗？

    明知故问呢。

    我依旧沉默不语，低头滑着手机。

    王源像是发现了新大陆般，向二姊问道：「以棠，你妹妹都是这麽安静吗？」

    「啊？嗯」

    我猜，二姊现在应该是像《微微一笑很倾城》的nv主角贝微微一样，进入条件反s状态了。

    毕竟，那可是她的偶像。

    「嘿！以棠！」二姊像是从刚刚王源的那句话问完後就一直不在状态，直到看见王俊凯的手在她眼前挥了挥，她才回过神来。

    「嗯？」

    「要开始了。」我收起手机，缓缓说道。

    「a！」导演大喊。

    「说到刚才的读书计画，六位在考试前会如何做准备呢？」汉典哥问。

    看见王俊凯正要拿起话筒，二姊狡黠一笑，抢先说道：

    「我认为考前复习的重点有四个——

    一是老师上课时要我们写的笔记。

    二是参考书中整理的重点。

    三是课本里的标题或学习提示。