「怕小孩太吵，没听见敲门。」lisa耐x解释，「先礼貌x敲门，敲门後主旁跟来了。」

    「通通坐，吓老师了。」

    「ricky老师，快教。」

    傅巧晴觉得男孩ai，回一句谢谢後，男孩绕过傅巧晴，站回洪主左位。

    「，让秩序。」

    「没。」ricky老师将铅笔放，「里，有蝴蝶？」

    小男孩轻拍摊桌面作业簿，由於教室呈现过安静状态，於男孩脱称呼格外清晰。

    小男孩作业簿转，眉经舒展来，角和嘴角都意，「有蝴蝶。」小男孩，伸一一计算。

    傅巧晴没来得及谢，男孩经快速回原位，洪主声男孩麽，见返回速度外於作罢。

    傅巧晴听见声「」并遵从意味语意，语调有所起伏，似将无奈绪一并嵌，後一句话又涵盖严肃。

    趁nv孩写字空窗期，傅巧晴检查起第练习簿，练习簿封面字「洪莉婷」，傅巧晴翻页，半真：「主，洪莉婷该nv吧？」

    一句令句，搭现况述句，瞬间让吵闹小一班恢复宁静。

    nv孩傅巧晴，单眨了眨，「，谢谢老师。」

    安静且富有质nv孩。

    「主，麽忙？」

    傅巧晴万万没，过踏小一班领域，竟引来全班奇光，座每位小一无睁又圆又睛投来异常注目。

    谁呢？

    傅巧晴乎快受住些过於烈光，就，由教室後方传来嘹亮声音彻底拯救陷於傅巧晴。

    偏圆型镜，简约短袖k，傅巧晴发现竟然用和其老师一样穿显红se制服。

    「字写一，范例一样方方正正。」傅巧晴徵询nv孩意见般：「握住写一遍吗？」

    「後面拿一张椅给老师坐。」洪主吩咐一位浏海小男孩，男孩甜甜嗓音了声「，遵」，第字发音拉，嘻嘻搬张椅傅巧晴脚，「老师请坐！」

    「洪老师，有题老师吗？」

    傅巧晴从未见过张脸，打从踏小一班前，都为间安亲班里有一男老师，dy老师为介绍老师也没提过有其男字。

    「最近一课，有些字练习，检查有没有写错，写得太丑就让写过。」

    「又。」

    「，没题。」傅巧晴拿字练习簿，第一从字轻易辨nv孩，nv孩字方形格里显得纤细，小一纪学校老师求太，所过有笔画较字nv孩写注音。

    「傅老师。」洪主从学围绕探来，傅巧晴将放远视线拉回。

    「洪老师，有没过来找老师耶！」

    「小洁，订正──」傅巧晴搬椅过来男孩过来，一封面字後便班某方喊，活小班。

    「。」为小洁nv孩声音和字t一样纤细小，肤se过於皙，睛漂亮单，冷房穿se薄外，脚步稳稳傅巧晴。

    傅巧晴得nv孩意，轻轻握住，「一横一，里写，b较短？样字t起来有无力喔，一画往拉然後g起来，最後写里面字。了，，了？」傅巧晴：「其字换写写，吗？」

    回傅巧晴算lisa用意，照lisa话，先敲门，确定主忙於工作没有注意现，才默默教室，来洪主。

    「。」nv孩乖巧回应。

    「，字写一。」洪主余光一撇，傅巧晴翻作业簿声评论。

    小男孩眉皱起，嘟起嘴，睁圆睛显得无辜。

    「洪老师，老师吗？」