用样此，通过了某一级考试，达了级考试平，了未来。

    官方提供教育，第一普及，第公平，最公平莫过考试了。考了就，考就，学并一定就没有饭吃。公立教育基础就考试，因为资源平衡，有学校，也有学校差。资，肯努力，然就应该接受教育。此为基础，然公平，其公平都假。

    代没有免费义务教育条，铁监够提供免费教育，经了起德政。间，应该学一千字，简单数学运算。过了，就铁监学校，照趣和家规划，一步学习。一般将来工，一些技工，，就铁监里发展了。些读经史章，然有国家系州学县学，将来考士，属另一系统了。

    考试决定公平，就一定有其教育系补充，考试成绩代表了一切。每一阶段都有因为各原因，或努力，或其原因，导致考试成绩。过了间，定就幡然悟，脱胎换骨了。所谓浪回换，考一定才。就教育系补基础，通过考试门受一阶段教育。

    既然了学校外面，位州没有一理。

    其，就免费教育社资源，首公平。考试决定留弊端，由其教育系来补足，免费教育里注。

    方官职，第一钱粮税赋，第教化。教化第一禁祀，第学校。铁监都外来移民，除了注意近些弥勒教传播，并没有祀。铁监里，学校教化主容。

    考试加其容，便太祖让角抵决定状元，然降低考试意义。世育加、艺术加样此，有专培养专学校，混一般教育里。

    铁监用，还些社基础设施，杜宵一都持样原则。营田和铁监，都为了安排除役拉纤厢军。营田实际田，因为厢军朝廷养，除役由朝廷提供存段。家眷和代，并营田务照顾。铁监样此，来里，试用安排工作，合适营田务。营田务招募合适才，里面事家眷并照顾。就营区里各副业，铁监提供一些贷款，经营及获利，铁监概涉。

    从学校路等等基础设，经属铁监工厂，方官府事务。即使铁监，治其方也普及。方财政有关，跟有没有铁监份并无关系。

    哪怕有铁监，方有丰裕财政收，铁监也仅仅提供免费教育。初起阶段，一切都还商量，考试过，依然够旁听，教室周围并禁区。实际现就有一些愿学，因为超过了岁龄，学，站窗外听。等一切完善起来，旁听也允许。过了考试，又继续学习，由家请教师，私学校了。

    转小园南，首先一家卖笔墨纸砚小店。瞥了一，都些值钱便宜货，便就没了趣。里住铁监工，没有富贵家，包括化用品然用为主。

    世各保险、就业补助，诸此类，铁监没有。些待遇，严格来社参员补助，社资源特定群倾斜。形成系，因为有各各样原因，经过了无数斗争和博弈，既代表先，也代表。铁监代来，产力先程度无及，够提供远超社平均平薪资，发钱就够了。

    铁监工厂，严格来工老病死。照薪资系给发钱，何养家，工事。就连里营房，也铁监资产，家里没有铁监里事，铁监收回。

    俗化

    够教育系里冒来，就由家安排路，铁监无关。铁监缺，技工还力工，都从被教育淘汰招，宁外招募。

    杜宵：“里启蒙方，若学得，有考试，过了其学校。铁监，有一技，学，就铁监里活。有章得，便州学县学。些实一无，顽劣堪，便就没有办法，谋路了。”

    域为基础，就有考试移民，代士考试，世考，从来。域缩得小一些，就有了学区房。学区房房价，间足够，学区房然全富贵家，穷一些就活该接受差教育，基础教育资源社公用。

    柳植园里嬉玩闹孩童，捋一胡：“六岁岁，学，又该何？若没教导，终究惜。”