家长会结束回到家，她Yin沉着面孔问闻笙：

    ——“你和迟绛能一样吗？她妈妈送她出国念书，她现在敞开了玩都可以，笙笙，你自己心里清楚，我们家有这样的条件吗？”

    ——“你现在和她聊天，等毕业了是不是还要给她打工去，就和你妈妈现在一样？”

    层层质问，压得闻笙喘不过气来。

    她不明白大人的世界为何总是等级分明，她和迟绛只是同桌，是朋友，说破天了也不过是她暗恋迟绛。

    “我没有耽误学习时间，我们只是正常交流。”闻笙无奈地辩解。

    但闻锦似乎听不进她的解释，下了最后通牒：

    “要么你把心思放回学习上来，要么你们干脆不要再坐同桌。”

    闻笙心头一紧。

    想起之前那些疏远自己的朋友，隐隐意识到，怕发生的还是要发生。

    星期一上午, 闻锦找到班主任老师询问闻笙的学习近况，话题绕了几个弯，重新落在同桌身上。

    在她眼里, 迟绛心思全然不在学业上, 有退路有选择，现在拉着闻笙说说笑笑，只会耽误闻笙的成绩。

    回忆往前倒带, 她记起闻笙再三强调的, 说“她心思全在学习上”、“眼睛里只有排名”，两人暑期里连续不断地通话, 也只是为了讨论学习。

    反倒显得有些刻意。

    “不是不允许笙笙在学校里交朋友，迟绛当然也是好孩子。但我们小孩勤勤恳恳努力这么多年，为的就是这一个高三，我们都希望她能出成绩。”闻锦说到这里，停顿了下, 才抬头看向老师：“我知道这可能让您为难，但还是希望您能帮忙换个安静好学的女同桌。”

    怕被拒绝, 她又补充诉求：“或者，她一个人坐也可以。”

    听见这样的请求，连严老师都觉得窒息。她带过很多届高三, 见过不少“奇葩”家长，甚至可以说, 高三阶段最让她头疼的从不是备课教研，而是与一群Jing神高度紧张的家长打交道。

    但像闻笙妈妈这样近乎偏执的，她也是头次见到。

    “闻笙妈妈, 我理解您的心情，但作为她们班主任, 我想您对两个孩子可能……”她原想说有点偏见，忍了忍，换了措辞：“可能不太了解。”

    “迟绛只是性格活泼一点，学习上其实很自觉，也有分寸。她们从高一就坐同桌，两个人互相帮助，对学习其实是促进作用。”

    “只是促进迟绛的成绩吧？”闻锦严肃望向严老师：“闻笙成绩本来就很稳定。她是来念书的，不是来做慈善帮助同学进步的。”

    这话说得不好听，没有丝毫人情味，严老师强忍着才不让自己皱眉。她现在有点理解了，裴璟把学生交到自己手里时再三嘱咐“让闻笙放松一点，她已经很和自己较真了，给她松松绑反而更好。”