妮让接过一鼠崽，示意其需。越过崖秘，事表达起来困难一些。妮忽有所悟，让苏辛拿纸笔，写：“字？”

    妮押述：“准备迎接客吧——，应该主，堆猎主。”

    妮估计错，第一刚刚结束，就听了急迫蹄声。快，骑鞭鼠急急赶来，持弓箭和刀，妮拨包围起来。来者都赤，穿兽裙和靴。押述免有些担——怕些鲁青红皂杀戒。妮劝放，派通译前沟通。

    脆往前步，崖挥喊，猎，使劲摇。否了意思，反正喧嚣声没有了，也有羽箭来。稍过一，崖影全消失了。

    “也。”

    老从怀掏一兽包，细打。妮从庄动作猜，包一定极珍贵东西。原来一，经磨损得厉害，纸页发黄，显然有了。妮扫一封面，脏乎停——封面赫然写：亚斯勺书！字迹非常稚拙，肯定初学者笔迹。其实，更为合理读法：亚斯书！其“”字写得太散，变成了“勺”。

    妮：“见了吧，就些骨骸堆由来——一定族传久远捕猎诀窍，从数岁甚千岁前就始应用了。面包围势兽群赶断崖，让惊惶逃慌择路，断崖，然围猎者就赶断崖，来一次丰盛篝聚餐。”押述，“担寻找通过断崖秘了。一定有，且就附近——否则些打猎者岂忙活。”

    妮：“用，担咱猎抢。”

    关《亚斯勺书》字由来，宗教界曾有过真讨论。“亚斯”当第使徒字，一从无疑义；“勺”究竟从何来，宗教学者有争论，其赋予了各义，过一没有取得共识。没因为书写者（一孩）书法稚拙！即妮，虽然一学家份《亚斯勺书》探幽析微，也从没有一。也奇怪，所有息壤来，“勺书”从小就每诵一词汇，早就刻印血脉和记忆，形成了思维惯，因没从“低级错误”角度其质疑。

    让苏辛带士兵摔死鼠集一块，共有。一落来讲，确实极为丰盛餐。妮还让押述准备了礼：一佩刀，一支小巧弩箭。然耐等待。

    写：“耶耶孙？”

    虽然语言通，方闹闹始了顿聚餐，方疑忌经消除，氛友。每都吃得肚饱圆，位传者领一位老匆匆骑赶来。位老应该祭司，穿兽，兽帽，窝陷，目光邃。抵达，首领匆匆谈句，就妮始了笔谈。然使用样方块字，且当熟练。

    位首领仔细纸字，为难抓脑勺。反应捷，立即让一位骑者拿张纸，飞来路跑。妮立即放了，落里肯定有识字。首领让，始割兽，准备堆，也邀妮等一起参加聚餐。妮等位识字赶，也就痛快答应了邀请。

    顷通译返回，尴尬，方语言一也听懂，一定来崖西偏远带。妮并慌，脆前，使用万通用肢语言——死兽，，然摇，随即又让苏辛捧早就备礼品送过。方首领一位岁左右剽悍男，理解了妮善意，立即让收起刀枪。接过佩刀和弩箭，礼喜。当即慷慨死兽，愿来者享。

    字写得工工整整，妮识读起来毫无困难。接写：“，耶耶孙。”

    押述恍然悟，妮捷思维佩服。，发现了有，立即掀起一波喧嚣，，然恐吓吼叫。最，支羽箭从崖来，扎妮前面远草。押述忙保护妮。