“有责也肯间研究怎教学，当初让担级班主还真过最决定。”周校夸赞。

    一始许晚秀教一班，来周校见其老师都负责班教学，怕其老师底舒服，左思右又让许晚秀担级班主。

    许晚秀倒接给应了，就带班，倒也有些，现接继续当班主带也正合适。所才群孩各科成绩都，每回考试都组织钱华和徐红英讨论析成绩，及接来怎改正。

    回特意买了兔糖来奖励孩，除了次考试鼓励外，也给提士和劲。老师给孩发糖事有，了其老师没有，也尴尬。

    因为负责带级班，班班主，一切也都迎刃解了。

    许晚秀次代孩放假回家注意安全，也就算课了。提包裹回办公室，里还剩颗糖，许晚秀接发给了办公室里老师。

    “玩意还真没吃过，都吃，谢了哈。”钱华接过颗兔糖。

    徐红英接过兔糖就撕糖纸放最终，，“前倒有吃过，过常吃。晚秀怎突然就买糖了？”

    另外一老师办公室，许晚秀样拿了颗糖放办公桌。剩一颗糖打算拿回给宝宝尝尝。

    此听了徐红英话，解释，“最一课嘛，正级群孩成绩考得错，又带班，索就买了糖奖励。怎些孩太真，全都给过回家题呢！”

    许晚秀话全都完了，也特意给钱华和徐红英听。现事清楚，过回俩从学里听消息。无意落差难免让难受，也怕俩胡思。

    都解释得清楚了，徐红英，“还晚秀懂群孩，怎鼓励。级班孩次语考试步也。”

    “群孩科学也考得错，次太了，咱阵努力还有用。”钱华，“也带，愿意费思带级班孩，然也变成样。”

    都办公室，又合班，级况了解过，然也许晚秀其费了思。平没课办公室里休息，也样忙停。

    “俩哪里话？孩成绩步仨共努力结。”许晚秀。