&esp;&esp;设定了一符合理，难特。

    &esp;&esp;思丰富，聪附带。

    &esp;&esp;就帝为关了一扇门，也为打一扇门。

    &esp;&esp;缺男主，平没有费量间用维持朋友事，些间就用了思考面。

    &esp;&esp;量思考早就了怪异观，甚冒一些起来怪异，真一思考，却非常符合理句。

    &esp;&esp;男主表面起来一无废材，事实却有独立思考及各优。

    &esp;&esp;迎合了一读者怀才遇理。

    &esp;&esp;虽然表面普通，却有特。

    &esp;&esp;然事实，包括，没有，普通就普通。

    &esp;&esp;主角确实有，老师作为伯乐，冰雪聪，学校里优等通过其谈，也勉了。

    &esp;&esp;男主就依靠些，一步一步打局面，从原废材，逐渐变为………变为面还没有画。

    &esp;&esp;猜测，男主现周围些乎，了剧面，都因其表现力被引。

    &esp;&esp;样来话，否些yy漫画没有？

    &esp;&esp;言《》一小路没有，贯穿整剧路却存漫画。

    &esp;&esp;足了一表面各烂俗yy有度节，实际扭喜类节理。”

    &esp;&esp;“~~~”

    &esp;&esp;“厉害了，。”

    &esp;&esp;“听网起了一学浪，《》研究，莫非就学山一。”

    &esp;&esp;“觉得吧，或许作者都没有。”

    &esp;&esp;“没有话，使赋卓绝了，每一次连载漫画，都够恰当引读者。”

    &esp;&esp;“学也算小有研究，仰观言论，敬佩犹滔滔江连绵绝。”

    &esp;&esp;“学研究正缺一副，决定招了。”

    &esp;&esp;……