&esp;&esp;“有了，当幕隐有。来，经历故事有，里就和家详谈了，免浪费家间，关一，等晤结束，家得一份资料，面记录了西南还有旗民公司发展过程和一些故事。家过有一定了解。，味瓶，酸甜苦辣咸。全都有。”又一回答回答，有些急，现前面题都蜻蜓般了一。

    &esp;&esp;“位学，首先纠正一，西南没有一所所谓学，所学实际也就等技术学校。所提题，样回答：了其一，西南学校从小学起就始设置了思教育课，目就教育学党国民，所调学习空肚唱革曲调。更注解决目前西南最严社矛盾一低产力和民活所需产资。诚然。，救国救民第一。里学也，追求方，希望先有一完整、民主国来推动国社步，一样，学更注工业、产业、实业救国为第一；，解释无法令意，因为题其实也一无限假设题，先有还现有？先有民主还先有社步发展？题真简单回答，过从西南里给答案----方式优先，真系底层劳苦众，真真实改善民活，独裁也专制也党政也罢，谁真正系民，谁就正确，西南政府就为样目标努力奋斗。最，每一都需有存价值，国社落了解和研究过没有，先将政治系放置一旁谈，为关键一就从清始，国就尊些未事研究探索工匠应有尊敬和；家注意世界列，国，更和尊些未事和研究事工匠及科技学者，用钱和位鼓励创，鼓励让活更加，激励研究减轻劳动活度，使得更追逐事探索和研究；反观国，些酸儒墨客一追逐追捧享受国外科学技术产，却雌黄用奇巧技辞藻贬低劳动民创和努力，，也愤怒。劳动者光荣！因为用血汗仅养活也养活其；未事拓者更光荣！因为努力拓类存空间和存压力！为此，西南区域何发创造都持鼓励激励态度，鼓励和激励，仅从鼓励，更更现实实奖励些未领域付汗和血！！！”

    &esp;&esp;“谢谢您回答。”

    &esp;&esp;“段挥，燕京学学，受学委托来里。来里惊奇，里有良教育基础和优秀学。作为学了，发现更趣学业和些科学技术，救国救民没有太趣，因为学业坏和科研发让获取更收，段挥。一民族未来英视袋里赚钱，些学所学又有用呢？还有。段挥支持独裁还支持民主？”尖锐题，为，脏有些因为张加速动起来。

    &esp;&esp;“客，请位先。”有礼貌，轻轻致意刚才位记者，并示意一位。

    &esp;&esp;“段先，请您当幕挥有久了？调查询过里当，有些甚早1916就接受您领导。您[书趣阁 ]从一小乡、小老板始起，现成为一方势力实际掌控，您经历和样？”题，所有第一次来平县西南政府，都被里繁荣景象所震惊，工业区，车龙商业区，还有国其方饱群，一切一切都让奇怎一步。