&esp;&esp;“


怎
判断

愿,当然


刀


拿
就算,教唆、胁迫、
助

杀一样
承担刑事责
,
所


,
因为葛飞有留
遗书,还有
室友
证词。”
&esp;&esp;回
路
,贺宇航面无表
靠
窗
,全程没
一句话。
&esp;&esp;“
。”贺宇航回
,“没关系。”
&esp;&esp;贺宇航听完陷
了沉思,应蔚
话接了过
,“
遗书
容您
过吗,方便
吗?”
&esp;&esp;应蔚
一


,
“失忆”
前一刻,
究竟有没有从葛飞
事
里
来。
&esp;&esp;“

了?”贺宇航没
还有
一层,“
……”
&esp;&esp;“当

事确实影响
,


了,

留校当辅导员
第一
,差
因此改变职业方
,也
从

吧,学校
始
视学
理健康方面
工作,现
每学期都
展
理普测,常
有跟校外医校机构合作,预警防控网格也建
了,一
努力杜绝此类事
发
……”
&esp;&esp;“
,
来卫凯来找
,
詹永亮跟
提起过,
葛飞
写遗书,
面
找詹永亮确
,证实了
一
。”
&esp;&esp;“证词?”
&esp;&esp;

也
应蔚
带
来此
目
,贺宇航视线跟
碰了碰。
&esp;&esp;贺宇航
梦境
背葛飞
楼为止,尽
应蔚
经跟
了,
告诉了学校,告诉了警察,
当


况,
担
应蔚
骗
,并
全
,

话从第
嘴里
来。
&esp;&esp;“
卫凯呢?跟
一样
理由?”
&esp;&esp;“都






话,没
责怪
。”张老师安
:“过



了,
也该



一
。”
&esp;&esp;“
确实
该
。”
&esp;&esp;“
,
没
。”张老师叹了
,“
当

法,


清楚葛飞

闹
玩
,


格怪,
合群,
跟
正常
,所
没办法用正常
思维
理解判断。”
&esp;&esp;“





,被詹永亮劝住了,
事,就算
俩真
故意,也

因此治

罪,何况学校


况
,
轻易怀疑

学
,葛飞有
理
题,有
结束
法才

。”
&esp;&esp;应蔚
起

贺宇航
,
肩膀
轻
了
,“听
了吗,跟
没关系。”
&esp;&esp;“
父母
来来学校闹过一场,
也


才

,没提
宿舍
事,全篇也没有
何和谁有矛盾
字
,
有



一些思考,还有迫切
寻求解脱
意愿。”
&esp;&esp;“
当
也一
跟
没关系,


拒绝了学校安排
理辅导,声称
没有受影响。”
氛带得张老师也
责起来,“现
来


样
事
又犯了一次错。”
&esp;&esp;“
怪您,




题。”贺宇航调整了状态,“谢谢您告诉
些。”
&esp;&esp;无从推脱,

经
过程,当
也
了

间,甚
因为某些特殊原因,
过程持续得更久。
&esp;&esp;“
还觉得当


句话
?”
&esp;&esp;
样
来


格,应该
从
些负面
绪里脱
才
,应蔚
有一瞬间




了
岁

影
,

一起
来,
一段
间里,贺宇航都
样
状态。
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