样
训练方式虽然依旧
让
些
快些

小朋友
意,
也
过
由
牵
带

, 小小抗议
次无
, 也
接受

安排。
猫
也
了需
接受训练

, 每每裴泽

前面纵
越过障碍,
猫也跟
面, 
令引导
越过稍矮些
,
轻灵,
一片跃动
云。
样从小就展现


资
小
驹, 负责训练

都觉得实
省事,裴泽却
饱受困扰:每每骑术课一结束,
猫就小跑

跟前, 绕
转来转
,还
裴泽
课
骑
匹

哈
,显示
作为
幼

脾
来。
裴泽
纪虽小,也
理
壮
“



猫


”
句话
,
匹还没

就惦记
小
驹当然也
偏
得
,

猫
还
骑乘,
舍得改变
猫训练
间,竟
跟小伙伴
和
位老师商量了,换了
骑术课
间。
跟
猫错
,
让
方亲



跟

有接
,又增加了空闲
陪
玩
间,
才算
安抚住了。
棠从
尾旁观,
然清楚裴泽
方法和
段,颇觉裴泽
商
:小小
纪,还
端
。
校场
了
,还
平常
偶尔过来
一
便离

棠,裴泽等
然有所察觉,
练习
空档也
过来围观
棠。
一次
还


侍女
将
拦
有些距离
方,
许
近距离观
,待

棠扣动□□,小箭
一般划过,扎
离箭靶有些距离
草垛
,立刻安
来,规规矩矩
划定
方
,待
棠停
来
才


话。
棠


里

趣和将来或许
有用
念
发了
项目,
每
里或练习骑术,或
跟
裴胜师傅学些简单拳脚
小朋友
围观了
,
趣
足,当即询


也学
课程。
裴胜师傅倒
推辞,跟裴钺申请了
轻便些
小弓并
了箭
小箭,教
位


棠
隔甚远
方
辟了
场
,
始了
教学。
棠
小朋友

学习
项目持肯定态度,因
觉成了榜样,也越发固定
间过
,一


表率。一段
过
,也颇有些
益。虽然依旧称
准
,


固定靶
正
靶
次数
有


。
度
错,唯独就

久没
样
度锻炼过
臂,初
觉得
臂酸
。

过度使用肌
造成
适
也并没有随
练习
数
增
有所减轻,

裴钺提供了
服务

懂事
延续了
。
某次
发展成了
描述,让
棠
得
断了

练习,并
一段
间

裴钺
掌就条
反
联
某些画面
才无药
愈,
也没有过困扰过
。

裴泽
,毕竟
纪小,拉弓
箭又
棠用□□费些力
,
棠尚觉得
臂酸痛,
每
里还
描红写字,其
滋味


。也




何跟裴胜师傅商量
,
棠
校场
,待遇就
降
了隔一些
才有小朋友
一旁陪练
待遇。
间就
样
练习
飞逝,转
就
了皇
娘娘
千秋节。
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