郁峦看着她月牙般的眼睛，点点头。

    说完，陶萄还以己度人，想了想，又再多叮嘱了几句：“你以后上课不要总是发呆，努力听一听老师讲课，一开始听不懂也没事，就像听故事那样听，但你要记得，老师是在教知识给你，他们不是喜欢讲话才站在上面的，知道吗？”

    郁峦看着陶萄鼓励的笑容，又看了很久才嗯了声。

    到了下节数学课，郁峦就好多了。

    数学课的计算和几何都是他感兴趣的，他稀少的几个爱好，几乎都和数学有关，陶萄一直不知道他拼图拼得快是怎么回事，今天看他做数学题，忽然就有点明白了。

    加减法就不说了，他算的甚至比陶萄这个成年人的灵魂还要快。

    还有那种正方体堆叠的题目，对二年级学生来说，算是比较难的拓展题，陶萄上辈子是个学渣，也忘了这到底要用什么方法来做，就老老实实地挠着头一个个算。

    这种题目的考点其实是引导孩子发现被隐藏的正方体，对陶萄这种没什么空间想象力的人就挺难的，她慢腾腾地才算完。

    上辈子她就最害怕几何题了，辅助线她都不知道要画哪里。

    算完她往旁边一瞥，发现郁峦早已经停笔了，又偷偷抬头瞄电风扇。

    她凑过去看他的练习册，才注意到他是怎么算的，他居然把正方体的堆叠层数一层层标出来，一层几个，二层几个，再全加就得了总数……

    陶萄琢磨了一下，是哦！这么做好快！再看向他都震惊了。

    这玩意好像叫几何推理思维……郁峦与生俱来啊。

    罗淑芬在教室里走一圈，检查学生的课题练习情况，她也惊讶地发现郁峦的数感和逻辑性都特别强，顿时有种捡到宝的感觉，还慈爱地给郁峦在课上做的练习题本子上贴了好几个小红花。

    郁峦睁大了眼，盯着被本子上的小红花贴纸。

    这是他第一次被老师鼓励，也是第一次被奖励小红花。以前的小学，老师们都讨厌他，因为他不听讲，提问也不说话，那些老师都觉得他是故意的，所以总是叫他出去罚站，一站就是一节课。

    陶萄也得了三朵，还挺乐呵，这对她也是稀罕事啊。

    一个小红花也没得还差点在亲妈课上睡着的饶莉莉下课后特别沮丧地挤了过来，捧起脸惆怅地坐在陶萄旁边：“葡萄，我怎么觉得你好像变得比张家明还厉害了，这么难的题目你是怎么算出来的？”

    二年级还开始学简单的应用题了，今天罗老师就出了一题叫：“妈妈早上去菜市场买了50个鸡蛋，吃了18个，还剩多少个？”

    饶莉莉一看这题目就很痛苦，小声地跟同桌黄伟杰悄悄吐槽：“不是，谁的妈妈能一下吃18个鸡蛋啊？撑不撑啊？还有，那吃完放屁得多臭啊？”

    黄伟杰真快要笑死了，又不敢出声，忍得肚子都疼了。

    饶莉莉说话虽然已经尽量小声，但还被背身正写板书的罗淑芬听见了，气得她粉笔都写断了。