「,一般都闭合,见或小吧,男孩了有法羞死了」桃山用挡。
「就每面貌一样,形状和小、还有颜,也都一样,所为异常。」穗用课。
「老师,让老师?」
「?!」听女话,穗有一张:「玩。」
「,玩。老师,给吧。」
「为呢?」
「刚才老师过吗?每一形状和颜,确定一,有。然,就无法解决苦恼。老师应该助学吧,所求求老师,给吧」
「怎,事」
「经给老师过了,老师为给呢?」「」穗犹豫决。因为拒绝关系,桃山苦恼越来越,影响学校活,样才题。还此,定还影响。
事,因为有活,才快乐。记得有过样话。穗验过为,才句话。桃山定有异常,始厌恶为,就变成黑暗。
站教师立场,使桃山有幸。
希望全学都有幸福,教师愿望。样来穗就没有办法拒绝了。
「吧,老师就解决苦恼,让。」虽然样,穗得呢?反更失。实际,穗无论形状和颜都,和小都没有凸来。
穗担桃山有法,需让桃山定没有异常,然,就没有给意义。为使安,就平状态给,应该和桃山状态。
「借用一厕所,面前脱角,老师难为。」「原来老师怕羞,厕所就玄关旁。」「哦。」
穗厕所。就裙撩起腰,拉角。
「和一样,有用刺激,使里奋。」穗伸暴来。
3
耻左右,从里面现粉红片,和桃山形,穗左右密合,完全盖住。
桃山虽然有次,据颜发黑,及平衡,一定有当经验,甚每都有。然,和小就样凸,断定过度。
穗摸,然活动。
「,现有」穗经始现快,由颤抖。绝,现为享受快乐,目救一学。
一些,反应,又停止动作。若和桃山变成状态,有用剌激使里奋,样,就没有办法服定异常桃山。
穗继续抚摸,当然产,穗拼耐乎从嘴里发来浪声。
受刺激,产快逐渐改变形状。颜有一发黑,左右猥隆起,膨胀,面裂一样始绽放。
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