也有其中未曾提及的。

    她好像什么都知道，世间所有的学问，都藏在她的脑海中，要用之时，信手拈来。

    云：“惠施多方，其书五车。”惠施是战国时宋人，当过魏国的相国。这句话有两种释义，其中一种是惠施学识广博，他的言论能斡旋五国的兴衰。书被解释为言论，车在战国时，常被用来指代国。

    另一种则是，惠施学识广博，他的藏书能装满五辆车。

    刘藻每跟谢漪读书一回，便对她更忌惮一分。若说惠施学富五车，谢漪读过的书简，只怕五座宫殿都装不下。

    重耳的故事果然长，一上午过去，还仅讲到他流亡楚国。

    谢漪见天色不早，便停了下来。刘藻意犹未尽，问道：“谢相明日来么？”

    她一贯三日来一回，三日间，恰好够刘藻熟读一篇。但此次却戛然而止，使得刘藻的心似有爪子在挠，急切得很。

    谢漪不说来，也不说不来，而是故作惊讶道：“臣以为陛下三日见臣一回，都觉厌烦。”

    真是讨厌！刘藻沉下脸色，直言道：“来不来？”

    “不来。”谢漪道。

    刘藻“哼”了一声，拂袖而去。

    谢漪在她身后，看着她强忍怒气的背影，不由轻笑着摇了摇头。

    隔日，谢漪果然没有来。

    刘藻：“……”她还以为谢相是欲先抑后扬，好使她惊喜，没想到竟是说实话。小皇帝对丞相的诚实极为失望。

    谢漪不来，来的自然是桓匡。自知桓匡的用处后，刘藻便甚为好学，从未显出不满。桓匡见此，也渐渐对这弟子温和起来。

    他为大儒，能教出许多名士，以致为天子之师自是有缘故的。刘藻跟桓匡读了三月，才渐渐察觉。

    诗三百，思无邪。说的是纯朴无伪，能够陶冶情Cao，导人向善。他不再每篇都讲，而是择其中有教化意义的篇章来解读，又穿插孔孟之言，谈及治国之道。如此一来，桓匡的课也不那么难熬。

    只是刘藻还是以为谢相所授更合她心意。桓匡的治国之道，皆是仁义道德，是王道。但谢漪偶尔还会提一提诡道。

    刘藻以为死守一家之言，未免呆板，所谓诸子百家，谁家好用就用谁家，何必分什么儒、法。

    不过这话，她只放在心中，谁都没说，甚至连面上都无一丝流露。桓匡讲课之时，她听得专心致志，还能举一反三，见解Jing湛。几乎使得桓匡以为，他又要教出一仁主来。

    时日渐暖，刘藻脱下冬衣，换上轻薄的春衫。谢漪一见她，才发觉陛下长高了许多。谢漪这回来，竟带了几分竹简与锦帛。

    刘藻不免好奇，问道：“此是何物？”

    谢漪道：“是郡国所上奏疏、表章。”

    刘藻惊喜，她即位后，还未批阅过臣下所上的奏表，不想今日竟是见到了。但她虽喜，面上依旧是镇定的神色，冲谢相点了点头，缓缓道：“请谢相授课。”

    因每种奏表都只带了一份，谢漪便未与刘藻分榻而坐。有宫人及时上前，在刘藻身侧置了一张坐席。谢漪便跪坐在席上。

    她靠近了，刘藻又闻到那熟悉的香气，本能地觉得紧张。谢漪丝毫不知，拣出一份竹简摊开，开始讲授。

    奏表自有格式，上奏之人不同，格式也不同，大臣有大臣的写法，诸侯王有诸侯王的写法，列侯也有一套格式。