“克制！”

    “亚当，主尝试过了，给亚当带来伤害，有疼，亚当学戏。为了主，亚当都，请让亚当失为主付权利。”

    “！！！！！！”快最受痛苦也最，亚当叫喊宣痛苦，并减弱丝毫。次没有倒，用抱住了。此刻最痛苦位碰，须抱某方带来安。

    伊米修斯坐沙发里听收音机，经播报结束，播放古典乐。亚当蜷缩伊米修斯怀里，正喜姿势。伊米修斯随音乐旋律有一搭没一搭敲击亚当完全胀，仿佛琴键一般。

    “主～”亚当叫，还惧怕。

    伊米修斯板面给亚当带夹，并挂了挂坠。亚当被装饰品，所疼痛。趁药效没有发挥，伊米修斯亚当系了麻绳，使起也无法。最亚当面放了一箱柔绒。

    “求，～”突然离怀抱亚当惊慌喊，充恐惧。随即又恢复了理智，为话语歉：“起主，亚当应该拒绝，亚当愿意接受主所有恩赐。快乐还痛苦，亚当都乐。”

    “谢谢，主。”

    “主，拿，亚当继续训练。”亚当抬起伊米修斯。

    伊米修斯等怀恢复平静，次始位置发起挑逗。

    亚当控制力经有了提升，钟音乐节目还足让受释放痛苦，求嘴。

    尽些有些属碍事，尽即将来痛苦，尽经历了次摧残，伊米修斯，亚当望被轻易激发，快亚当，小腹也安起伏。伊米修斯没有离，将亚当望推。

    “谢谢主。”亚当捡起遥控，递伊米修斯。

    “‘克制’训练给带来痛苦，觉得‘释放’训练来给带来享受。”

    一亚当始安起来，药效来了。伊米修斯将亚当捆板，并解释：“动，力消耗太力，捆住，一难受随意扭动，并且。”

    亚当脸泪，伊米修斯有些，遭受过无数次刑罚并没有亚当使用过，所电击痛苦度，训练还继续。

    “，主。”亚当语充期待。

    “过当，没有过测试，受伤。”伊米修斯玩味亚当：“因为没有起来。”

    里，论亚当跪，训练还，起状态，随随都听见伊米修斯令，伴随令还有令畏惧电。有也没有令，有次令，没有超过次。属也换成了贴小铁片，带来疼痛丝毫没有减弱。

    “了，亚当，没有遥控。”

    “克制！”一声平静容置疑令打破慵懒愤。

    伊米修斯因恐惧瑟瑟发抖亚当，乎没有此决过求饶话语，来真难受。伊米修斯叹了，放了遥控，伸摘亚当贴片。

    伊米修斯话让亚当有些害羞低，过位并害羞。

    ，又受伤，伊米修斯暗嘲，盯亚当：“从现始，学戏位置，论怎求饶，论否承受，都一落训练。”

    亚当瞬间肌绷，起立刻，腹缩了包。

    “。”伊米修斯拒绝了。

    接伊米修斯让亚当坐趴为制作弹簧板。童乐园里常见弹簧木，过没有卡通形象，一一宽模板，有镂空，正亚当和。

    接来伊米修斯令带电，有没有电作用，令都完全有效，训练经让亚当产条反，经脑思考经反应。伊米修斯摘亚当贴片了一巩固训练，确令完全刻亚当。

    伊米修斯奋脸，亚当也跟起来，给主带快乐，痛苦都愿意受。

    伊米修斯让亚当喝一杯，里面掺了剂量药，些计量足够亚当奋一。

    预疼痛并没有来，亚当张因害怕闭，解伊米修斯。

    亚当泪和汗，给充休息间，伊米修斯又始了唤。随怀温升，呼急促，震颤，。