等付军又将李晓红抬起，徐凯摇摆讲台往面前一站，搭住李

    晓红盘腰间，俩脸脸，驱了，形

    成付军和徐凯一前一，李晓红和。

    「一抬动，俩一起抬就轻松了嘛！来，……」徐凯抱住李晓

    红，朝付军一使，一，抬李晓红了一步，又

    一腰，将了回。

    前翻飞，李晓红顿顾浪叫起来：「哎呦……俩

    小崽玩死，噢噢……轻松了……哎呦……样让怎写字！」

    付军和徐凯乎，李晓红侧黑板歪歪斜斜写了

    「站姿况，男一女较省力！」字样，才放脚落。

    众来为第课就此结束，没李晓红、付军、徐凯全都意犹未

    尽，又始虚拟起场景来。

    主题既然学校，接来讲解然坐姿。搬了一张课

    桌和椅台，先由李晓红扮演学，假设正写作业旁有，该

    何迅速合？采用姿势？

    然又换付军和徐凯写作业，李晓红影响其学习况，施展浑解

    数，骑、蹲椅、钻课桌面……正坐、倒

    坐、跪坐……拿嘴、拿、拿、拿坐……样。

    所，也局限「怎样随随」，话题延伸各姿势

    何迅速状态。

    付军让李晓红将半趴课桌，撅起，学展示。

    示范：「式优，就男女，较容易找

    准位置……因为角度关系，难一杆、一杵底，其实家用扶

    ，将压成角……」

    话间，从各角度李晓红里，又带一蓬浪

    ，反复演示男怎样将用最简单快捷方式。

    徐凯则拉了一正休息女场，摆成和李晓红一样姿势，朝众

    ：「李主被了半，有些了，且岁数女承受力，和普通学

    一样。家学，记得互合……」

    拿女鲜蹭了，猛然一，凿女

    面，撞得一蹦。一急速动，一：「女记得放松一些，

    方便男……刚始尽量一，然快速，容易……」

    小女合放松，一就陶醉表，雪始一耸

    一耸迎合徐凯。

    徐凯却，女，解释：「或者

    急，等女有快就应该换了……班里女男，正

    常况，样给留力……」

    又了，徐凯放动作：「了，妞让发完了。谁喜

    一门就，接收过……换刚休息过，来继续给家示

    范……」

    立刻有一男将经状态、颊泛红女学接过来，样让往书

    桌一趴，撅起。用刚刚学习诀窍扶住平，然一杆、

    一杵底，被鲜包住，快送起来。

    徐凯则又拽了一休息半晌女，让躺成卧姿，继续给学

    讲解怎小姑娘……女摆成姿势迎接？男从角度？何最快

    状态？

    众学有样学样，教室雪翻，次始了狂旅。

    １７女成拨，一批围女老师旁，学习挨技巧；另一