埃斯特尔

方得意
了。游
者
,虽然
老师更灵
更富有技巧,

却
更
壮
一
。

揶揄
灵一番,为
缺乏警惕,
话
嘴
却怎
也

来。
被
影
柔





得
守舍;
梦



刻
经

间了,虽然幻






纯洁
况
,
过现实


觉还
远远超
了

象
程度。
并没有忘记
前影
并


,然



还
孩


。
无法控制


奇,

此

经成
为一
男


,事


变得
。记得
老师所教授
第一课,就




尝试
话便永远得
答案;
将
句话铭记
,埃斯特尔更加用力
将
压
影
。
莱戈拉斯
乎抑制
住
一声渴望

,
游
者用力抵



。
正
失


反应
控制;


让
事继续
了,
免埃斯特尔发现
秘密。
察觉




虽然被困
类


间,
却仍然
够移动。纵使
实
痛
伤害
学
,
也
无选择,

抬起
给了游
者
间
及




侧猛
一击。
类痛叫
放
了
钳制,给了莱戈拉斯一
机
反
制住
,并将一
肘抵
了

咙
。
埃斯特尔



,
都未曾改变,
灵依然


。
实
让
痛苦,远

前
拒绝更甚。
哭,
惜


经
一
骄傲
战士,
战士就该
血
泪。

反
,
让



了
,

脸
蒙
一层没有

面
,无言
望

老师。
灵站起
,从
类


,
样无语
回望
。<为
?
故意
吗?难
仍然

,





,




样
?>
一

莱戈拉斯绝望




类

渴望
一样渴望
;因为
将意味
埃斯特尔
乎
,意味


。



理


却依然
一
接一
断
罗列






原因。
哭喊,

叫

类


样玩
了,
也

样亲密
碰
了……除非
确实
真
。


里,
灵无法阻止
脑

微小声音
度嘲
起


真。<


真
?

?

,
起来
被
伤害
了,就
被所

拒绝一样
?

类连
起来都

怀念
靠近。

得
清楚,每
灵
类都

,
无论哪
都
更


恋
。
还没讨厌
,
就应该
庆幸了。>

埃斯特尔,
灵




法

,
类一
也

。用尽全力
将

失望
伤痛溢
言表,莱戈拉斯
。“
须祝贺
;

成功
偷袭了
。
觉得

需
来教授

了。”
完,
灵转

,留
碎
类,依旧木然
坐

。
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