半用主力母亲！

    ，了阿伟终事：应该让阿伟找女朋友、结婚、成家了！

    ，有许女孩追求司伟，并常家来玩，主动阿伟和慕容洁琼亲近。

    阿伟却都，当作一般朋友待。

    有一次慕容洁琼闲谈：“阿伟，学，嘱咐过早女朋友，为了让安学习，尽快成才。现经学毕业，龄也小了，应该选择一品貌俱佳女朋友，一期，意，结婚了。妈咪抱孙呀！”

    阿伟解：“。妈咪，有一事：为结了婚就小孩，男女一起，怎就孩呢？”

    慕容洁琼一听，简有些哭得：孩，怎连基识都呢！过也难怪，因为一学校念书，接也都正派朋友，怎谈论题。且，教育，也从未涉及题。来，现该补课了。

    ，阿伟：“孩，龄也小了，应该了解一些识。先给一概，还找一有关学书读读，吗？”

    “妈咪，？”

    “从字面，即男女。男和女，理结构有差，主有方。一有差：女房膨胀得象馒，也；男则扁平。第区。男突条状，被称作，书又叫玉；女状，称作，书又叫玉门。外差。另外，也，女有卵巢，产卵方，还有，胎方。男有巢即，产并贮备。”

    阿伟：“妈咪，为男女结构，男突条状女状呢？”

    “就造伟。听了面介绍，就。现给另一义，即男女间接，又叫媾，简称。正因为男女间官差，所男女。凸凹接为合，成为一整，所又称作‘合’。男冲动便排，女，继，早存贮里卵结合，就形成受卵。受卵便发育，渐成形，九，发育成熟，为婴，便离由，叫娩。样就为男女未小孩理了。”

    阿伟晃然悟，连连：“妈咪，了，男女间，便产受卵，也育。，何男女都通过小孩呢？”

    ，继续：“。从理讲，样。凡有育力男女，发合，就有怀孩。，究竟样男女才发，古原则。远古，，幼亲疏、甚兄姊妹、父母女皆。来，随类发展，婚姻形式也断变化，起初禁止幼间媾，继禁止血缘兄妹通婚，主夫主妻制，即每男有一主妻，每女有一主夫，稳定，仍有夫妻；最发展一夫一妻制。从此，也就有了理，即并何一男女都随意发，夫妻间，其都称为非礼非法为。特严禁父母女、兄妹间发，否则称为‘’。”

    “为禁止呢？”

    “主因为近亲繁所育代，往往有极其严畸形，或理缺陷，或先智力足，等等。”

    “妈咪，夫妻间何都吗？”

    “原则样。未何都成功，因为成功须得方都有冲动。否则，男起，怎女；女也燥使无法活动，便。即使一方迫另一方媾，方也都痛苦，样，还有何趣言呢。”