疑,:「老师太方便,节课用模型给家讲解吧,虽然
模拟度差一些,也清。」
欧傢伙,又将小颖,小颖既然意忙,就负责底
。
然,小颖轻声:「就吧,没关係。」接,一玉臂拢间,
葱般纤细俏轻轻拨了保护粉……
听见学纷纷发了轻轻讚歎声,理,一群没见过世面小孩
,小颖绝尖,一辈都厌呢,回了吧。
欧赶:「谢老师专业敬业。一定抓住次宝
贵机,真、真记,学懂学,辜负老师期望。」
欧玻璃了小颖:「家请,裡就小,
更加,小间就女引了。小面小
,女小便就从。面小凸起就
,作用用一位学者话,唯一一仅仅提供愉悦受
官。意思就通过摸等刺激,使女产愉悦
受。」
正,欧玻璃「小」碰了小颖,冰凉玻璃让
小颖一颤,嘴裡由发一声轻轻「!」
欧赶忙:「起,起,老师,小抖了一,碰了
,请放,所有用教都经过严格消毒了。」
小颖也没有嗔怪,轻声:「没关係,请继续吧。」继续?继续讲,还
继续碰?
「通过刚才偶然碰,家也受刚才,给女
愉悦刺激。还有一特,就经过断刺激,变、变,就
男一样,女学回家也尝试一。」
「回小,小保护就,为最主发
场所。从理讲,为最主目就繁代,然界,哺动
都由雄和雌为,将雌,雌卵细胞结
合,形成胚胎,受并产,从繁育代。其哺动一区
就,为主目经由繁代转变为获取快,增。
也就为一夫妻一辈隻有限孩,乎每週都若
次原因。」
学听都一,话欧讲起理识来还真有一,听得
也津津有味。
「方式家通过各途径应该都了吧,从理给家讲一
。类为例,男女伙伴通过前期摸、亲等刺激,使男起,
起充从前列,起作用;通过前期刺
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