老院了，恋摸了摸许馨脑袋，许馨离幼园，许馨平待幼园了，毁掉一孩，希望孩够更由环境找喜事，让快乐一些。

    实际世，许馨止一次听所谓才类报，样有完结局，伤仲永事止一次演，许馨达积累，早早和混一起。

    许馨作为主角然没有离席，过整还有些沉默，表有些木然。

    许父皱眉：“院为现怎较？”

    院里，急里，皱眉：“许馨家，也老教育者了，虽然幼园工作，前也小学老师，教学经教了快了。许馨学教过最特殊孩。理发育及识积累，都远远超过了龄小朋友，幼园没有办法发挥力，反让显得格格，也合群主原因。”

    老院叹了一：“怎样，幼园没办法了，愿意收，毁了孩，环境太压抑了。小学东西言太过简单了，初识学习觉得稍微缓一缓，给一些课，尽减速度，让间玩面，或者学一喜东西。现龄应该喜玩龄，所，先让找玩乐趣吧。”

    “，院意思，让馨小学？”许母小翼翼。

    许馨有些惊讶，没老院，许馨前和院接并，一和蔼老婆婆，眯眯，段间跟接，也发现有教学力，耐也，却没居然有远见。

    老院离，许馨就书房里始学习，现就小学容全学完了，现原因，记忆里特，浪费样间。

    因为事先约，所难得，许父也场了，因为周末，许父也放假，且林场离镇并远，左右也就一小路程。

    许馨况让老师和许母都担，为了够解决许馨事，院特意来许馨家里了一次家访。

    老院摇了摇，苦：“恐怕小学都容了，段间一教导小学识，学非常快，记忆里也，乎经小学容教完了。现题，孩学习力，需合群！类群居动，单独引发题，跟龄孩玩起来，跟孩一样玩起来，特立独最一定让受伤害，即使学习力才级，希望还真考虑级题，早早接级有孩并一事。”

    最主，接来事够嘴，父母虽然一定程度争取意见，都有限选择范围，现，也需给父母选择选项间，者，书房也偷听，万一没结论话，法也没题，反给了父母一解决方案。

    许父和许母了一，无奈：“院，了，过学期还希望够待幼园里，等学期过，商量一。”

    “哎，现怎办？继续待幼园里，真害怕孩更加沉默了，都，现一来都句话，闷闷，前一小猴。现样，宁一小猴，哪怕成绩差，也没意见了。”许母皱眉，睛有些红，些压力，孩优秀都算值得嘘事了，现整小区谁家小孩正常，都孩鬼了，前还有跟找寺庙法事呢。