女教师觉得脚被住护膝样并太意，接觉得房被绳呈8字型牢，然被捆绑，些微沈丰房被托起，女教师觉得现被见一定羞耻，现都见，学为些无意义事。

    一切准备就绪，始无法无侵犯女超艳，决让导师涨，最英老师得俱疲，无奈让学破，原驯服杰傲训野先背将压住，让甩脱，最屈服，过现方咬母老虎，先设陷阱绑缚鞍才安稳骑住，等跑累了驯服啰！虽然有贼，兵厌诈嘛！胜就为。

    女教师发惊慌叫声，因为学从背抱住，用抚摸房，被绑起房特，即使学温柔抚摸周也刺激。

    “…………”

    女教师用叫声引起校和训导主注意，希望吓阻学一步侵犯，又被见羞辱模样，所敢冲柜，希望学住。

    正抚丰、细、柔房，并注视导师粉红ru，鲜泽更加，有停得来。

    更何况其实英老师从一始就被骗了，有胆妄为，敢冒险怕老师求救，将校和训导主昭训话录来，回家录一遍过顺序有，听起来谈话一样，当老师休闲房里试穿就拿一随听，等老师穿门就启动，所一钟客室就响起了校和训导主谈话声，来就伸提带里另一随听并提带丢沙发，所钟休闲房也传来校和训导主谈话声。

    其实休闲房随带门，喇叭锁经被，外面跟就来了，更柜也锁了，其实因为小发现柜锁其实和喇叭锁一样，用钥匙从外面锁，也从里面纽锁，柜，所从里面锁，凸来纽被拿掉了，随便拿一支笔从里面，朝锁孔一，就锁了，一就门了，就发现了学校所有柜都有机关，才利用来当布袋，导师，发现机关隔，带了一随听休闲房试验，发现随听音乐放声，丢柜里，从休闲房外面乎听见，休闲房有电视所隔音较，加密闭柜。

    所最始当柜门一关，就摸黑用小锁柜门给锁了，蛇一始就经被捉住，题何让乖乖就范，就故意让觉得还有希望被继续侵犯，所暂接受猎搔扰，希望破灭，蛇觉得越陷越，最坠万劫复渊。

    一继续抚房，另一往抚摸，玩学校导师言无刺激，因此抚摸动作也特仔细。

    女超为了防止尽，夹住让脚呈倒y字型，用姿势站立没有办法久支撑，弯曲住伸，就趁机，扭动甩，贴东西，从沟攻来。

    “！！”

    女教师得发哭声，为了公众面前丑，责备学声音显得非常微弱，“老师，力量放松一。”

    “啦……饶了吧……”

    女超居然求饶。

    男学玩女导师小男孩欺凌女超都容许一般电视节目播，永远都清纯女导师化良，女超代表正义一方打倒坏，现实社跟样，男学课得冲讲台清纯女教师，小男孩最希望打倒曝女超并将就正法，现邪正违逆理挑拨女导师理，背离德戏女超健，突破禁忌理刺激张，使奋也跟老师一样颤抖了起来，样张刺激，一原代表权威力量一方，现充压抑限制，原弱势一方显激越，加一一暗，势反压过导师，导师优越位和力被巧妙压抑限制敢也无法攻击，消极被动抵抗，由耗竭原有威力。

    受学从背纠缠，女教师经全汗，逐渐失抵抗力量，学样抚摸，怎放松力量。

    也始耐住，突然拉动缎带让女超单脚抬，女超因全完张。

    “…………怎此？”